Пример взаимовыручки в литературе, Примеры-аргументы для подготовки к ОГЭ по русскому языку
Отчего я вам всем нужен?.. А где же тогда лежали раненые? Остановило время свой полет, Иссохла старых сказок медуница, И до конца никто уж не поймет, Что озаряло наших предков лица. Так или иначе, о юбилее книги не умолчало, кажется, ни одно издание.
Что такое жизненные ценности. Что такое любовь. Что такое материнская любовь. Что такое настоящее искусство. Что такое неуверенность в себе. Что такое нравственный выбор. Что такое сила духа. Что такое взаимовыручка. Что такое счастье. Только с другом можно быть самим собой, не играть никакой роли, как это часто люди делают. Хотя далеко не всегда интересы и взгляды могут совпадать.
Но друзья способны принять и понять мнение другого. Без толерантности дружба невозможна. Ведь дружба — это желание отдать, помочь, а на это способны не все. Эгоистичные люди не имеют друзей, либо их дружба — только видимость. На самом деле это всего лишь удобные друг для друга взаимоотношения, которые при первом конфликте просто исчезнут.
Дружеские отношения между государствами — залог мира и спокойствия. Обе стороны взаимообогащаются при таких отношениях. Таким образом, дружба делает жизнь человека насыщеннее, ярче, интереснее, эмоционально позитивнее. Необходимо стремиться самосовершенствоваться, становиться лучше, интереснее. Тогда обязательно в жизни появятся верные друзья.
Но бывают случаи, когда дружба распадается, словно карточный домик. В основе дружбы, конечно же, лежат более крепкие отношения, стремление к взаимопониманию. Отличительные особенности дружбы дружеской любви : — бескорыстна, — является привязанностью, — устойчива дружеские отношения длятся долго, а чувства являются стабильными.
Личные качества, полезные для дружбы: — искренность, — открытость, — умение выслушать, — интерес к делам и переживаниям другого, — готовность прийти на помощь, быть рядом в трудную минуту. Д р у ж б а — дружество, дружелюбие, доброжелательство, товарищество, приятельство, единение, общение, союз; приятельские отношения, дружеские отношения, близкие отношения, содружество. Возможные формулировки главной мысли. Друзья помогают пережить трудности и совершить что-то значимое, с чем не справиться в одиночку.
Настоящим другом можно назвать того, кто не отвернётся от тебя, когда все отвернулись. Настоящая дружба должна складываться годами. Дружеские отношения надо беречь, не обращая внимания на мелочи. Человеку требуется научиться открываться для других людей, уметь выслушивать человека, пытаться помочь, а не выливать на окружающих поток своих проблем и не ждать мгновенной помощи.
Иногда люди становятся друзьями от нечего делать или из-за того, что оказываются в замкнутом пространстве. Настоящие друзья имеют общие интересы, общие взгляды. Настоящие друзья всегда похожи. Друзья не всегда имеют одинаковые взгляды, но они всегда уважают мнение друг друга. Друг — это тот человек, с которым существует определенная внутренняя близость, в поддержке которого можно быть уверенным на все сто процентов. Пушкин «Капитанская дочка» Повесть роман А.
Пушкина «Капитанская дочка» — это историческое произведение, несмотря на небольшой объем, полностью раскрывает значение таких понятий, как «честь» и «долг». Он при любых обстоятельствах остается человеком долга. Юноша верен своему Отечеству, готов предпочесть «самую лютую казнь такому подлому унижению», как присяга самозванцу. Благородством проникнуто поведение Гринева по отношению к Маше.
Сначала он, рискуя жизнью, готов защищать честь возлюбленной на дуэли. Для Емельяна Пугачева понятия «честь» и «долг» так же важны, как и для Гринева. Он помнит добро и в ответ на подарок Петра жалует ему лошадь и шубу, а потом отпускает с миром. Емельян Пугачев, умеющий ценить прямоту и искренность характера Гринева, совершает благородные поступки: спасает Машу Миронову от ненавистного ей Швабрина и наказывает обидчика девушки.
Он умеет щадить не только друзей, но и врагов. Поэтому честность и благородство сближают Гринева и Пугачева, не похожих друг на друга. Цитата из текста «Через час урядник принес мне пропуск, подписанный каракульками Пугачева, и позвал меня к нему от его имени. Я нашел его готового пуститься в дорогу. Не могу изъяснить то, что я чувствовал, расставаясь с этим ужасным человеком, извергом, злодеем для всех, кроме одного меня.
Зачем не сказать В эту минуту сильное сочувствие влекло меня к нему. Я пламенно желал вырвать его из среды злодеев, которыми он предводительствовал, и спасти его голову, пока еще было время. Швабрин и народ, толпящийся около нас, помешали мне высказать всё, чем исполнено было мое сердце.
Мы расстались по-дружески…» Швабрин и Гринев Анализ фрагмента Гринев и Швабрин были оба потомственными дворянами из состоятельных семей, умные молодые люди, хорошо владеющие французским языком и умеющие фехтовать. Казалось бы, у них должно быть много общего. Молодость, ум, социальное происхождение, горячность характера, дерзость — все это в равной степени присуще и Гриневу, и Швабрину, и даже первоначальные отношения, в какой-то мере, можно назвать приятельскими.
Оба они оказались в одной крепости и влюбились в одну девушку. Однако на самом деле общего у двух молодых дворян не так уж много, и впоследствии они становятся врагами.
Цитата из текста «С А. Швабриным, разумеется, виделся я каждый день; но час от часу беседа его становилась для меня менее приятною. Всегдашние шутки его насчет семьи коменданта мне очень не нравились, особенно колкие замечания о Марье Ивановне. Другого общества в крепости не было Пушкин «Дубровский» Расслоение людей из дворянства и социальной вражде дворянства и народа порождает внутренний драматизм, который выражается в контрастах композиции романа: дружба противостоит сцене суда, любовь — бегством, венчание — сражением.
Анализ фрагмента Главные герои, Кирила Петрович Троекуров и Андрей Гаврилович Дубровский, когда-то служили вместе, были старыми друзьями: Троекуров иногда даже скучал, когда долго не виделся со своим другом. Многое сближало героев: возраст, похожие судьбы — оба рано овдовели и имели по одному ребёнку.
Даже соседи часто завидовали их дружеским отношениям. Ссора и судебная тяжба, которая длилась долгое время, всё больше отдалила бывших друзей друг от друга. В итоге — сумасшествие и смерть Дубровского. Как легко дружба переросла в смертельную вражду. А была ли между ними настоящая дружба или это лишь её видимость?
Цитата из текста «Все завидовали согласию, царствующему между надменным Троекуровым и бедным его соседом, и удивлялись смелости сего последнего, когда он за столом у Кирила Петровича прямо высказывал свое мнение, не заботясь о том, противоречило ли оно мнениям хозяина» Лирика А. Пушкина Для Пушкина чувство дружбы — это огромная ценность. Тема дружбы проходит через все творчество поэта, от лицейского периода и до конца жизни.
Анализ фрагмента Для Пушкина друзья все одинаковы: и те, кто на «царской службе», и те, кто в «мрачных пропастях земли». Он остается верен и своим друзьям-декабристам, поддерживает их в трудный для них час. Цитата из текста «И братья меч вам отдадут» «Во глубине сибирских руд Тема истинной дружбы, взаимной поддержки и общности интересов — вот, что лежит в основе стихотворений о дружбе, где речь идет о творческом и дружеском союзе талантливых молодых людей. Поэт ставит на равные чаши весов такие понятия, как дружба, талант и вдохновение.
Цитата из текста Друзья мои, прекрасен наш союз! Он, как душа, неразделим и вечен — Неколебим, свободен и беспечен, Срастался он под сенью дружных муз.
Куда бы нас ни бросила судьбина И счастие куда б ни повело, Всё те же мы: нам целый мир чужбина; Отечество нам Царское Село. Анализ фрагмента Примером истинной дружбы можно считать отношения А. Пушкина и И. Даже когда родная семья отвернулась от поэта, попавшего в немилость к царю, Иван Пущин не побоялся навестить ссыльного Пушкина в селе Михайловское, чтобы приободрить, поддержать, утешить своего друга.
Цитата из текста Мой первый друг, мой друг бесценный! И я судьбу благословил, Когда мой двор уединенный, Печальным снегом занесенный, Твой колокольчик огласил. Молю святое провиденье: Да голос мой душе твоей Дарует то же утешенье, Да озарит он заточенье Лучом лицейских ясных дней! Пущину» А. В книге показан быт и воспитание в свете, в столице, деревенский быт, нравы и занятия, нарисованы типичные и при этом уникальные портреты персонажей. Главный герой и Владимир Ленский находились в тесной дружбе.
Но можно ли считать ее настоящей? Анализ фрагмента Пушкин, сближая главных героев романа, Ленского и Онегина, вначале говорит о том, как непрочны мотивы их дружбы. Представления Ленского о дружбе возвышенны, романтичны. Онегин смотрел на дружбу более трезво и холодно и очень скоро постиг особенности натуры Ленского, сумел умно, гуманно подойти к наивному, но благородному юноше. Друзья много беседуют.
В каждой реплике Ленского и Онегина видны их характеры. Отношения их, по крайней мере со стороны Онегина, были начаты от скуки, во время его пребывания в деревне. Чистота, откровенность, желание излить душу были лишь у Владимира.
Этот контраст мешал строить отношения на равных, и оба молодых человека были просто приятелями, не сумевшими превозмочь обстоятельства, которые не могли стать помехой истинной дружбе. Цитата из текста Они сошлись. Волна и камень, Стихи и проза, лед и пламень Не столь различны меж собой. Сперва взаимной разнотой Они друг другу были скучны; Потом понравились; потом Съезжались каждый день верхом, И скоро стали неразлучны.
Так люди первый каюсь я От делать нечего друзья. Лермонтов «Герой нашего времени» Главному герою романа, Печорину, не с кем разделить друж- бу. Опираясь на жизненный опыт, убеждения и анализируя свои поступки и душевные переживания, он отвергает безоговорочно любую привязанность, становится равнодушным и к людям, и к себе. Дружеские отношения считает неприемлемыми для себя, поэтому у него нет истинных, настоящих друзей, да и сам он не может дружить.
Печорин и Грушницкий Анализ фрагмента Какое-то время Печорина связывали приятельские отношения с Грушницким. Они сверстники, сослуживцы. Но их отношения дружескими никак не назовёшь. Язвительность, безжалостность, неумение прощать слабости другого — эти качества, свойственные Печорину, никак не могли вызвать дружеских чувств. Да и в Грушницком слишком много зависти, тщеславия, даже злобы. Автор даже не дал герою имени, подчеркнув тем самым его обыкновенность, даже посредственность.
Цитата из текста «Грушницкий! Мы обнялись. Я познакомился с ним в действующем отряде. Он был ранен пулей в ногу и поехал на воды с неделю прежде меня. Грушницкий — юнкер. Он только год в службе, носит, по особенному роду франтовства, толстую солдатскую шинель.
У него георгиевский солдатский крестик. Он хорошо сложен, смугл и черноволос; ему на вид можно дать двадцать пять лет, хотя ему едва ли двадцать один год.
Его цель — сделаться героем романа». Гоголь «Тарас Бульба» В повести автором поднимает много важных проблем и тем. Есть в ней и тема товарищества. Товарищество и дружба — это два похожих понятия: взаимопонимание и поддержка, желание быть с другом в трудные и счастливые минуты и совместная деятельность борьба за справедливость, борьба с врагами.
Товарищество — более объёмное понятие, включающее в себя дружеские отношения. Анализ фрагмента Перед решающим сражением Тарас Бульба обращается к своим соратникам с речью о товариществе. Он вспоминает всю историю страны, когда ещё в древности нападали на неё враги. В трудные времена люди подали друг другу руки. В решающем сражении многие погибают, как и сам Тарас Бульба, его сын Остап, но до конца они остаются верны товариществу, не выдав своих друзей. Цитата из текста «Бывали и в других землях товарищи, но таких, как в Русской земле, не было таких товарищей» … «породниться родством по душе, а не по крови».
Тургенев «Муму» Автор показывает, что крепостное право уродует не только крестьян и дворовых, но и самих господ. Анализ фрагмента Тургенев рассказывает судьбу крепостного Герасима, который всей душой был привязан лишь к одному существу — собаке. Он ощущает груз ответственности за судьбу живого существа, которое так доверилось ему. Собаке, умному и чуткому другу, будет больнее, если ее оставят на произвол судьбы. Она все равно умрет без хозяина, но в муках.
Цитата из текста «Ни одна мать так не ухаживает за своим ребенком, как ухаживал Герасим за своей питомицей. Она страстно привязалась к Герасиму и не отставала от него ни на шаг, всё ходила за ним, повиливая хвостиком»… М.
Горький «Детство» Алексей Пешков — главный герой повести — рано остался без родителей. Жизнь в доме его деда Каширина была сложной. Были, конечно, в доме и люди, к которым тянулся Алёша.
Алеша и мастер Григорий Анализ фрагмента Подслеповатого мастера Григория мальчик искренне жалеет. Григорий учит Алешу смотреть всем прям в глаза. Он дружил с отцом Алеши, Максимом Пешковым. Цитата из текста « Большого сердца был муж, дружок мой, Максим Савватеич…» « Анализ фрагмента Цыганок и Алеша очень любят друг друга. Мальчик проводит много времени с Цыганком. Между ними растет дружба. Цыганок жалеет Алеш.
Он подставляет руки под розги, когда дед сечет мальчика, и таким образом Алеше достается меньше ударов. Цыганок оставляет яркое впечатление в жизни Алеши. Я сказал ему, что очень люблю его, — он незабвенно просто ответил: — Так ведь и я тебя тоже люблю, — за то и боль принял, за любовь! Али я стал бы за другого за кого? Наплевать мне…» « Моя дружба с Иваном всё росла; Так жаль стало мне тебя, аж горло перехватывает, чую! А он хлещет…» «.. Он всё так же подставлял под розги руку свою, когда дедушка сек меня Через какое-то время они становятся друзьями.
Хорошее Дело приучил Алексея к чтению. Хорошее Дело — один из лучших людей в жизни Алеши. А меня снова потянуло к нему. Я видел, как изменилось, опрокинулось его лицо, когда он сказал «страшно один», — в этих словах было что-то понятное мне, тронувшее меня за сердце, и я пошел за ним Мы подружились.
С этого дня я приходил к Хорошему Делу, когда хотел, садился в ящик с каким-то тряпьем и невозбранно следил, как он плавит свинец, греет медь Так кончилась моя дружба с первым человеком из бесконечного ряда чужих людей в родной своей стране, — лучших людей ее…» В. Короленко «Дети подземелья» Главный рассказ повести Вася, сын судьи, «в дурном обществе» нашел настоящую истинную дружбу и привязанность.
Анализ фрагмента Мальчик, несмотря на свое происхождение, оказался способным не только на сострадание, но и на настоящую дружбу, на самоотверженную дружескую преданность. Маруся заменила Васе сестру, с которой ему не разрешали играть. Он чувствовал себя старшим братом и как мог, заботился о детях. Подружившись с Васьком, Валек и Маруся перестали чувствовать себя отверженными. Вася старался поддерживать своих новых друзей: дарил им лакомства, которые они редко видели, затевал веселые игры.
Валек обнимал меня, как брата, и даже Тыбурций по временам смотрел на нас троих какими-то странными глазами, в которых что-то мерцало, точно слеза Астафьев «Фотография, на которой меня нет» Главные герои рассказа — это простой мальчик из таёжной деревни и его бабушка. За судьбами этих конкретных людей скрывается судьба целого поколения. Анализ фрагмента Автор рассказывает, как из-за своей болезни мальчик Витя пропускает одно из важнейших событий — фотографирование с классом.
А друг Витьки Санька решает тоже не идти фотографироваться. Санька поступает как истинный друг, который не хочет расстраивать Витьку еще больше и поэтому тоже пропу- скает это событие. Цитата из текста — Пойду-у-у! Давай рубаху! Шапку давай!.. Вид мой поверг и Саньку в удручение. Казаков «Тихое утро» Тихое утро у Казакова не предвещало ничего страшного, но мы читаем в рассказе, сколько напряжения оно потребовало от Яшки, сколько душевных и физических сил потребовалось для спасения друга.
Анализ фрагмента С примером настоящей дружбы мы знакомимся также и в рас- сказе Ю. Казакевича «Тихое утро», когда Яшка спас тонущего Володю. Эти примеры помогают убедиться в правоте пословицы о том, что друг познаётся в беде. И очень важно в жизни выдержать испытания.
Цитата из текста «…Перевернув Володю на спину, он стал разводить его руки, давить на живот, дуть в нос. Он запыхался и ослабел, а Володя был все такой же белый и холодный. Убежать бы куда- нибудь, спрятаться, чтобы только не видеть этого равнодушного, холодного лица! Яшка всхлипнул от ужаса, вскочил, схватил Володю за ноги, вытянул, насколько хватало сил, вверх и, побагровев от натуги, начал трясти». Высоцкий Лирика В песне «О друге» В. Высоцкого лучше всего проверяется такое понятие, как друг.
Анализ фрагмента Хотя и звучат рассуждения о социальном явлении, при котором человек выглядит как «и не друг, и не враг, а — так», где люди и общаются, и доверяют друг другу свои мысли, и делятся мечтами и радостями.
Но как только человеку становится нужна реальная помощь и поддержка, дружеский настрой в отношениях куда-то исчезает. Если в сложный момент человек готов подставить свое плечо, то он заслужил право называться другом, ему можно доверять.
Цитата из текста Если друг оказался вдруг И не друг и не враг, а так Если сразу не разберешь, Плох он или хорош, — Парня в горы тяни — рискни, Не бросай одного его, Пусть он в связке в одной с тобой — Там поймешь, кто такой. И ему хочется воплотить в жизнь всё прочитанное в книгах, поэтому он искал приключения. Анализ фрагмента Том дружит с Гекльберри Финном, таким же неуёмным любителем приключений.
У Гека нет родственников, которые бы за ним присматривали, а значит, никто не помешает друзьям переживать придуманные и воплощенные в жизнь книжные приключения. Мальчики придумали для себя игру. Они искали спрятанные в пещере сокровища. Когда они их нашли, то Гек получил много денег и стал равным Тому. Цитата из текста «Куда бы ни пошли Том с Геком, за ними везде ухаживали, восхищались ими, глазели на них.
Мальчики не могли припомнить, чтобы раньше хоть кто-нибудь прислушивался к тому, что они говорят, а теперь люди подхватывали и повторяли за ними каждое слово; что бы они ни сделали, все выходило у них замечательно; они, видно, утеряли способность действовать и говорить, как обыкновенные смертные…» А. Экзюпери «Маленький принц» Писатель хотел показать, что в чистоте помыслов и прямоте суждений Маленького принца заложена великая мудрость, данная человеку: мы должны научиться заботиться о тех, кто рядом, жить в гармонии и слушать свое сердце, тем самым расширяя границы своей души.
Анализ фрагмента Настоящие друзья, по замыслу Экзюпери, действительно стремятся понять друг друга, «смотреть в одном направлении», не конфликтовать, спокойно решать все возникающие проб- лемы. Дружба — это составляющая счастья человека, жизнь «точно солнцем озарится», если что-то будет напоминать о друге.
К такому выводу приходят читатели, понимая, как высока цена дружбы. Цитата из текста «Подлинные чудеса не шумны. И самые важные события очень просты». Самого главного нельзя увидеть глазами, нужно чувствовать всей душой, сердцем, тогда раскроется истинная красота таких человеческих отношений, как дружба.
Восточное изречение. Стихотворения Не тот твой друг, кто за столом с тобою пьет, А кто в несчастии любом на выручку придет. Кто руку твердую подаст, избавит от тревог. И даже вида не подаст, что он тебе помог. Когда беда со всех сторон, Когда при солнце — ночь, Да разве не увидит он, Не ринется помочь? Ведь он не сможет есть и спать, Когда такое вдруг! Кошелева Говорю тебе, это тот, кто открывает дверь путнику и находит место его костылю или его посоху и, чтобы судить о нём, не заставляет его плясать.
И если путник рассказывает о весне на дороге, друг тот, кто принимает в нём весну. А если он рассказывает об ужасах голода в деревне, из которой он идёт, друг переживает вместе с ним муки голода. Ибо я сказал тебе: друг в человеке — это его часть, предназначенная для тебя, она открывает тебе дверь, которую, может быть, никому больше не откроет.
И твой друг — настоящий, и всё, что он говорит, — правда, и он любит тебя, даже если в другом доме он тебя ненавидит. И друг в храме, с кем я по милости Бога стою бок о бок и с кем встречаюсь, — тот, кто обращает ко мне своё лицо, подобное моему лицу, лицо, озарённое тем же Божеством, ибо тут происходит единение, даже если вне храма он лавочник, а я капитан, или он садовник, а я матрос.
Я обрёл его вопреки нашим различиям, и я ему друг. И я могу молчать рядом с ним, а значит, не опасаться за мои Ты, мой друг, принимаешь во мне с любовью как бы посла моего внутреннего царства. И ты обходишься с ним хорошо, ты усаживаешь его, и ты его слушаешь. И оба мы счастливы. Разве ты видел когда-нибудь, чтобы я, принимая послов, сторонился их или от них отворачивался потому, что в глубинах их царства, в тысячи дней пути от моего царства, едят пищу, которая мне противна, или потому, что их обычаи не похожи на мои?
Дружба — это примирение и великое духовное общение вопреки ничтожным мелочам. И я ни в чём не позволю упрекнуть того, кто сидит за моим столом. Ты встретишь в мире немало судей. Если будет нужно, чтобы ты стал другим или закалил себя, предоставь эту заботу твоим врагам. Они примутся за тебя подобно буре, ваяющей крону кедра. А друг твой создан для того, чтобы тебя принимать.
История из жизни Помощь друга Житель китайского городка Хебей по имени Лю Ши Чинг Lui Shi Ching прославился сначала на всю страну, а затем и на весь мир благодаря отважному поступку. Целых восемь лет он носил на себе в школу своего товарища. Его друг Лу Шао Lu Chao с детства был болен врожденным пороком опорно-двигательного аппарата и не мог ходить самостоятельно.
И только помощь Ши Чинга позволила ему получить образование. У родителей Шао не было денег на специальную коляску или детское такси, а самостоятельно носить его в школу они не могли по причине занятости на работе. Для смелого товарища это тоже было непростой задачей, поскольку, несмотря на хорошее физическое состояние, носить на себе одноклассника- одногодку было тяжело. Но, как признался Ши Чинг в интервью журналистам, он и не задавался вопросом — сможет ли поднять Он просто был счастлив помочь другу, и это поддерживало его на протяжении целых 8 лет.
Внутренний мир человека — это индивидуальная жизнь человека, включающая в себя эмоции, чувства, верования, устремления, содержащая в себе результаты внутреннего и внешнего опыта человека.
На основе интеллекта, эмоций, воспитания и самовоспитания формируется мировоззрение — система жизненных ценностей, которые определяют поведение человека и его отношения с другими людьми в обществе, формируют ответственность за свою судьбу и ответственность за благополучие своей семьи и общества, в котором человек живет и трудится. Внутренний мир человека — совокупность его внутренних, душевных процессов, душа, духовный мир. Синонимы — ощущения, восприятия, эмоции, воля, память, рассудок, уровень знаний, духовные интересы, жизненные позиции, ценностные ориентации.
Основой внутреннего или духовного мира человека является мировоззрение. Внутренний мир: — это то, что определяет его уникальность и неповторимость, делает его личностью; — это отражение постоянно обновляющейся духовной жизни человека; — это его духовный мир, состоящий из чувств, эмоций, мыслей, переживаний, представлений об окружающей действительности; Карамзин «Бедная Лиза» Писатель раскрывает внутренний мир своих героев через описание природы, внутренний монолог, рассуждения рассказчика, описание взаимоотношений между героями.
Анализ фрагмента Эраст — светский молодой человек с добрым сердцем, но ветреным и слабым, пытается изменить свою жизнь. Он встречает Лизу и ему кажется, что он любит ее.
Лиза же, главная героиня повести, живет не разумом, а чувствами и видит в людях только добро. Она не смогла перенести предательство своего любимого и покончила жизнь самоубийством. Цитата из текста …«Мне нельзя жить, — думала Лиза, — нельзя!..
О, если бы упало на меня небо! Если бы земля поглотила бедную!.. Горе мне! Сие воспоминание потрясло ее душу; страшнейшее сердечное мучение изобразилось на лице ее. Пушкин «Капитанская дочка» Самостоятельная жизнь Гринёва — это путь утраты многих иллюзий, предрассудков, а также и обогащения его внутреннего мира. Автор показывает поведение Петра в разных ситуациях, Пушкин сопоставляет Гриневу других персонажей, чтобы сравнить их характеры и взгляд на жизнь.
Анализ фрагмента Офицер Алексей Иванович Швабрин на протяжении всего повествования совершает бесчестные поступки: на дуэли наносит подлый удар шпагой в спину противника, во время захвата крепости, не задумываясь, переходит на сторону бунтовщиков, силой пытается склонить к союзу Машу. Слова Швабрина тоже не вызывают восхищения: он незаслуженно оговаривает честное семейство коменданта Миронова, едко отзывается о любовных стихах своего соперника и даёт ему весьма сомнительный совет о том, как добиться расположения девушки и, наконец, клевещет на Петра Гринёва, называя его изменником.
Всё это наводит на мысль о душевном бесчестии Швабрина. Перед нами человек с мелкой и эгоистичной душонкой. Таким образом, слова и поступки этого человека помогают понять нам его внутренний мир. Цитата из текста 1. Долго мы не могли сделать друг другу никакого вреда; наконец, приметя, что Швабрин ослабевает, я стал с живостию на него наступать и загнал его почти в самую реку. Вдруг услышал я свое имя, громко произнесенное.
Я оглянулся и увидел Савельича, сбегающего ко мне по нагорной тропинке В это самое время меня сильно кольнуло в грудь пониже правого плеча; я упал и лишился чувств». Подозрения мои остановились на Швабрине. Он один имел выгоду в доносе, коего следствием могло быть удаление мое из крепости и разрыв с комендантским семейством». Пушкин «Евгений Онегин» Не случайно В. Белинский назвал роман энциклопедией русской жизни.
Это самое значительное по объему, по охвату жизненных событий, по многообразию тем и идей произведение: показать внутренний мир героев, оценить тип современного молодого человека, который не может найти применение своим способностям.
Проблема «лишнего человека». Он показывает нам разнообразные картины русской жизни, развертывает перед нами судьбы разных людей, рисует характерные для эпохи типы представителей дворянского общества — словом, изображает действительность такой, какая она есть, во всей ее жизненной правде. Анализ фрагмента Внутренний мир Татьяны Лариной наполнен гармонией и ду- шевной красотой. Не случайно она любимая героиня А.
Татьяна с русскою душой вобрала в себя народные и старинные обычаи, тесно была связана с природой. Она была не похожа на свою сестру Ольгу: не играла в куклы, не была притворщицей. Напротив, была молчалива и задумчива.
Татьяна русская душою, Сама не зная почему С ее холодною красою Любила русскую зиму, На солнце иний в день морозный, И сани, и зарею поздной Сиянье розовых снегов, И мглу крещенских вечеров. Татьяна верила преданьям Простонародной старины, И снам, и карточным гаданьям, И предсказаниям луны. Ее тревожили приметы; Таинственно ей все предметы Провозглашали что-нибудь, Предчувствия теснили грудь. Анализ фрагмента Внутренний мир Евгения Онегина скуден и эгоистичен.
Он живет для себя, жизнь его проходит в круговороте развлечений. Несмотря на это, ему быстро все надоедает, потому что все дни похожи друг на друга. Ничем серьезно он не увлекается. Не интересна ему и природа. Он человек своего времени, праздно живущий, никогда и нигде не работающий.
Справедливости ради надо сказать, что Евгений обладал острым умом, в совершенстве владел французским языком, поэтому и был принят обществом, был таким, как все. Когда же юности мятежной Пришла Евгению пора, Пора надежд и грусти нежной, Monsieur прогнали со двора. Вот мой Онегин на свободе; Острижен по последней моде, Как dandy лондонский одет — И наконец увидел свет. Всего, что знал еще Евгений, Пересказать мне недосуг; Но в чем он истинный был гений, Что знал он тверже всех наук, Что было для него измлада И труд, и мука, и отрада, Что занимало целый день Его тоскующую лень… Лермонтов «Парус», «Утёс», «И скучно и грустно Сильная личность обречена на конфликт с обществом и людьми.
Чувство одиночества и тоски, любовь поэта — изгнанника — основная идея данных стихотворениях. Анализ фрагмента Нет ничего нежнее и ранимее, чем душа человека. И велика заслуга писателей, эту душу постигших, помогающих каждому из нас заглянуть в свой внутренний мир, понять самого себя. Отражением внутреннего мира поэта являются его стихи. Например, читая стихи М. Лермонтова, мы понимаем, что внутренний мир автора этих строк наполнен одиночеством, тоской, неудовлетворённостью собой.
Цитата из текста Парус Белеет парус одинокой В тумане моря голубом!.. Что ищет он в стране далекой? Что кинул он в краю родном?..
Утес Ночевала тучка золотая На груди утеса-великана; Утром в путь она умчалась рано, По лазури весело играя; Но остался влажный след в морщине Старого утеса. Одиноко Он стоит, задумался глубоко, И тихонько плачет он в пустыне.
И скучно и грустно И скучно и грустно, и некому руку подать В минуту душевной невзгоды А годы проходят — все лучшие годы! Лермонтов «Герой нашего времени» Автор в своем романе повествует об «истории души человеческой». Главная идея автора — показать героя «незаурядной» личности, раскрыть психологизм его души Анализ фрагмента Поведение главного героя Печорина вызывает то осуждение, то сочувствие, то огорчение.
В новелле «Бэла» читателя потрясает душевная чёрствость героя, а потом через какое-то время, мы видим, как Печорин, загоняя коня, мчится в ливень по опасной кавказской дороге только за тем, чтобы еще хоть один раз увидеть Веру. Лермонтов ведет читателя к пониманию души своего героя исподволь. Изображая внутренний мир главного героя, писатель исполь- зует монолог, психологический самоанализ Печорина. Душа обессилела, рассудок замолк, и если б в эту минуту кто-нибудь меня увидел, он бы с презрением отвернулся.
Лермонтов «Мцыри» Повествование «Мцыри» ведется в форме монолога, поэтому мы можем понять состояние, внутренний мир героя и то, что Мцыри чувствует: отчужденность и отстраненность. Анализ фрагмента Главное в поэме — это не картины природы, а мысли, чувства, воспоминания, которые они вызвали у Мцыри. Жил — и жизнь моя Без этих трех блаженных дней Была б печальней и мрачней Бессильной старости твоей.
Тургенев «Ася» Тургенев передает нам не внешний, а внутренний мир героини и рассказывает необычную судьбу Аси. Анализ фрагмента Лицо и внешность Аси меняется вместе с ее внутренним состоянием души. Полный портрет героини, ее внешний и внутренний мир раскрывается в ее поступках. Необычные, странные поступки — это ее психологический склад. Она живет своим богатым внутренним миром, связанным с природой. Цитата из текста «Скоро показалась развалина.
На самой вершине голой скалы возвышалась четырехугольная башня, вся черная, еще крепкая, но словно разрубленная продольной трещиной.
Мшистые стены примыкали к башне; кой — где лепился плющ; искривленные деревца свешивались с седых бойниц и рухнувших сводов. Каменистая тропинка вела к уцелевшим воротам. Мы уже подходили к ним, как вдруг впереди нас мелькнула женская Толстой «После бала» Писатель говорит о том, что человек должен отвечать за каждый свой поступок.
Да, несомненно, иногда вмешивается случай, но человек должен чувствовать личную ответственность за происходящее. Анализ фрагмента Полковник Б. Но впечатление наше обманчиво, именно после бала происходит срывание всех и всяческих масок с полковника.
На следующее утро, в самом начале Великого поста, полковник Б. Ничто не изменилось в его внешнем облике, ни одна черта не дрогнула в его румяном лице при виде страшных мучений беглого татарина. Здесь он настоящий, таков его внутренний мир и усомниться в этом невозможно. Сложен он был прекрасно, с широкой, небогато украшенной орденами, выпячивающейся по-военному грудью, с сильными плечами и длинными стройными ногами».
И я видел, как он своей сильной рукой в замшевой перчатке бил по лицу испуганного малорослого, слабосильного солдата за то, что он недостаточно сильно опустил свою палку на красную спину татарина». Грин «Алые паруса» Анализ фрагмента Героиня Ассоль учит нас верить и надеяться на лучшее. У нее доброе и отзывчивое сердце, богатый внутренний мир, она умеет видеть в простых вещах глубокий смысл.
Цитата из текста «За ореховой рамой в светлой пустоте отраженной комнаты стояла тоненькая невысокая девушка, одетая в дешевый белый муслин с розовыми цветочками. На ее плечах лежала серая шелковая косынка.
Полудетское, в светлом загаре, лицо было подвижно и выразительно; прекрасные, несколько серьезные для ее возраста глаза посматривали с робкой сосредоточенностью глубоких душ». Платонов «Никита» Автор раскрыл внутренний мир пятилетнего ребенка и то, как он меняется в зависимости от окружающей его действительности. Анализ фрагмента Мальчик Никита имеет достаточно развитую фантазию, поэтому он воспринимает каждый предмет в виде живого существа.
Он одухотворяет все, что видит в доме и во дворе, и его «тайные люди» живут своей жизнью. Таким образом, душевный мир Никиты постоянно меняется в зависимости от того, кто находится рядом с мальчиком и от спо- собности взрослых принести ему уверенность и защиту. Цитата из текста «Он хотел теперь узнать то, чего он не знал. Поэтому Никита пошел далее во двор и пришел в сарай, где стояла в темноте пустая бочка.
В ней, наверно, кто-нибудь жил, какой- нибудь маленький человек; днем он спал, а ночью выходил Чего зимой есть будешь? Иди просо полоть, тебе трудодень дадут! Никита прислушался. В бочке было тихо. Но в бочке скрипнула ее деревянная снасть, и Никита отошел от греха. Он понял, что, значит, тамошний житель повернулся на бок либо хотел встать и погнаться за Никитой.
Но какой он был — тот, кто жил в бочке? Никита сразу представил его в уме. Это был маленький, а живой человек». Платонов «Юшка» Удивительный человек предстает перед нами в рассказе Платонова. Он не похож на всех остальных. В народе таких, как Юшка, называли юродивыми и по-разному к ним относились.
Анализ фрагмента Относились чаще все-таки отрицательно. Но его непохожесть на всех раздражает не только взрослых, но и детей, а также влечет к нему человека «со слепым сердцем». Всю жизнь несчастного Юшку все бьют, оскорбляют и обижают, а он, Юшка, был добрым и сердечным, с богатым внутренним миром, умеющий любить не только людей, но и природу.
Вы, должно быть, любите меня!.. Отчего я вам всем нужен?.. Горький «Детство» Горький пишет: «В детстве я представляю сам себя ульем, куда разные простые, серые люди сносили, как пчелы, мед своих знаний и дум о жизни, щедро обогащая душу мою, кто чем мог.
Часто мед этот был грязен и горек, но всякое знание — всё-таки мед». Поэтому автор пытается убедить нас, что душа человека формируется в детстве, тогда же, когда формируется его личность.
От этого зависит, каким будет человек в жизни: милосердным или равнодушным к чужой беде, добрым или жестоким. Анализ фрагмента Иван, Цыганок - -подкидыш, раннею весной, в дождливую ночь, его нашли у ворот дома на лавке. Цыганок работает в красильне деда Алёшки. Многие мечтали о таком работнике, а дядья Алеши, Яков и Михайло, даже спорили, кому достанется такой талантливый мастер.
Иван был очень добрым по натуре. У него были не только золотые руки, доброе сердце, но судьба Цыганка уготовила ему другой удел. Цитата из текста «Ты глянь-ка, — сказал он, приподняв рукав, показывая мне голую руку до локтя в красных рубцах, — вон как разнесло!
Да еще хуже было, зажило много! Ну, прут не переломился, гибок, моченый! А все-таки тебе меньше попало, — видишь насколько? Я, брат, жуликоватый!.. Он засмеялся шёлковым, ласковым смехом, снова разглядывая вспухшую руку, и, смеясь, говорил: — Так жаль стало мне тебя, аж горло перехватывает, чую! Алексин «Ночной обыск» Повествование ведётся от лица шестилетней девочки, поэтому о внутреннем мире героини мы можем судить по её поступкам, чувствам и мыслям, которыми она делится с читателями.
Анализ фрагмента Главной героине очень нравится чувствовать свою власть над бессловесными куклами. И это не пустые слова, так как героиня рассказывает, как она обращается с собственными игрушками: командует и распоряжается ими, наказывает их. Подобное поведение не является невинной детской игрой, потому что девочке хочется так же поступать и в реальной жизни с настоящими людьми, а не куклами.
Душевное состояние героини текста вызывает беспокойство, потому что её внутренний мир ограничен удовлетворением собственного тщеславия, потребностью самоутверждения. Цитата из текста «Венца на моей голове, увы, не было, а венценосные замашки имелись. Полвека минуло, но помню: замашки имелись… Уже потом, в школе, я с удовольствием узнала, что Суворов от рождения тоже был хилым.
Это меня обнадежило. Нет, в полководцы я не метила, но командовать очень любила. Это обнаружилось уже в дошкольную пору. Царство игрушек по-своему отражало реальный мир, никого не унижая, а меня возвышая. Миниатюрностью своей игрушки подчеркивали, что созданы как бы для подчинения мне.
А безраздельно хозяйничать — я сообразила уже тогда — очень приятно. Я распоряжалась маршрутами автомобилей и поездов, повадками и действиями зверей, которых в жизни боялась». С точки зрения психологии, душа — внутренний мир человека, его переживания.
Душа — сложное понятие. Некоторые считают, что это сила, которая делает человека живым, Пословицы Был бы домик с печью, а душа человечья. Без души, как без воды, — плохо. Душа — заветное дело. Душа всего дороже. Душа глядит из глаз, и редко взгляд обманет нас. Душа у него нараспашку, а ум глубоко сидит. Вся семья вместе, так и душа на месте. Афоризмы и цитаты Если ты способен видеть прекрасное, то только потому, что носишь прекрасное внутри себя.
Пауло Коэльо. Веселое выражение лица постепенно отражается и на внутреннем мире. Иммануил Кант. Чтобы я мог жить в мире с людьми, я прежде всего должен жить в мире с самим собой. Харпер Ли. Убить пересмешника. Все значительные сражения происходят внутри нас.
Сергей Бодров. Во внутреннем мире человека доброта — это солнце. Виктор Гюго. Если у человека богатый внутренний мир, если у него есть душа, то с ним хорошо и интересно вне зависимости от того, тринадцать ему или девяносто. Олег Рой. То, что позади нас, и то, что впереди нас значит так мало по сравнению с тем, что внутри нас. Ральф Уолдо Эмерсон. Каждый человек — отражение своего внутреннего мира. Как человек мыслит, такой он и есть в жизни.
Индийская притча У дороги стоял ствол засохшего дерева. Ночью прошел мимо него вор и испугался — подумал, что это стоит, поджидая его, полицейский. Прошел влюбленный юноша, и сердце его Ребенок, напуганный сказками, увидав дерево, расплакался: ему показалось, что это привидение. Но во всех случаях дерево было только деревом.
Мы видим мир таким, каковы мы сами. Стихотворения Людей неинтересных в мире нет Людей неинтересных в мире нет. Их судьбы — как истории планет. У каждой все особое, свое, и нет планет, похожих на нее. А если кто-то незаметно жил и с этой незаметностью дружил, он интересен был среди людей самой неинтересностью своей. У каждого — свой тайный личный мир.
Есть в мире этом самый лучший миг. Есть в мире этом самый страшный час, но это все неведомо для нас. И если умирает человек, с ним умирает первый его снег, и первый поцелуй, и первый бой Все это забирает он с собой.
Да, остаются книги и мосты, машины и художников холсты, да, многому остаться суждено, но что-то ведь уходит все равно! Таков закон безжалостной игры. Не люди умирают, а миры. Людей мы помним, грешных и земных. А что мы знали, в сущности, о них? Что знаем мы про братьев, про друзей, И про отца родного своего мы, зная все, не знаем ничего. Уходят люди Их не возвратить. Их тайные миры не возродить. И каждый раз мне хочется опять от этой невозвратности кричать. В целом жизнь, однако, хороша И не страшно, когда черный хлеб, Страшно, когда черная душа Он носом тянется туда, Куда душою не дорос.
Омар Хайям Сады души Сады моей души всегда узорны, В них ветры так свежи и тиховейны, В них золотой песок и мрамор черный, Глубокие, прозрачные бассейны. Растенья в них, как сны, необычайны, Как воды утром, розовеют птицы, И — кто поймет намек старинной тайны? Тот, кто очень мил, дорог. Имеющий большое значение, очень важный, нужный для кого-л. Толковый словарь Т. Драгоценный — бесценный, дорогой сердцу, важный.
Драгоценные книги: — это те книги, которые становятся путеводной звездой читателя, на всю жизнь формируют его идеалы и мировоззрение; — дорогие нашему сердцу сокровища литературы, благодаря которым мы познаём нравственные уроки жизни; — это книги, которые мы особенно ценим, так как они помогают нам найти ответы на многие вопросы, формируют наш характер; они становятся другом и советчиком человека, завораживают его, делают участником событий, описанных на их страницах.
![Уроки французского, аргументы к сочинению 🤓 [Есть ответ]](https://documents.infourok.ru/4d6fe9da-c8ee-47b5-962d-31deb7e3bb34/1/slide_08.jpg)
Большая роль в воспитании отводилась книге. Книга научит, поможет, подскажет. Книга облегчит жизнь. Цитата из текста «И любил Ярослав церковные уставы, попов любил немало, особенно же любил черноризцев, и к книгам имел пристрастие, читая их часто и ночью и днем.
И собрал писцов многих, и перелагали они с греческого на славянский язык и на письмо. Переписали они и собрали множество книг, которые наставляют верующих людей, и наслаждаются они учением Божественного слова Ярослав же, как мы уже сказали, любил книги и, много их написав, положил в церкви святой Софии, которую создал сам».
Пушкин «Дубровский» Увлечение чтением в дворянских семьях с одной стороны было модой, с другой — стремлением к образованности. Тогда это было увлечением молодых девушек, потому что подражали французской культуре и литературе. Говорили по-французски лучше, чем по-русски. Маша Троекурова не была исключением.
Цитата из текста «Огромная библиотека, составленная большею частию из сочинений французских писателей XVIII века, была отдана в ее распоряжение. Отец ее, никогда не читавший ничего, кроме «Совершенной поварихи», не мог руководствовать ее в выборе книг, и Маша, естественным образом, перерыв сочинения всякого рода, остановилась на романах».
Пушкин «Выстрел» Увлечение военными книгами главным героем говорит читателю о том, что Сильвио стремился преуспеть в военном деле, а чтение романов пригодится в ухаживании за дамами. Анализ фрагмента Сильвио — главный герой повести Пушкина читает книги.
Он немногословен, неразговорчив, но то, что Сильвио читает книги, подкупает читателя. Причем, он делится книгами с другими. Цитата из текста «Никто не знал ни его состояния, ни его доходов, и никто не осмеливался о том его спрашивать. У него водились книги, большею частию военные, да романы. Он охотно давал их читать, никогда не требуя их назад; зато никогда не возвращал хозяину книги, им занятой». Пушкин «Евгений Онегин» Автор в своем романе показывает нам разнообразные картины русской жизни, развертывает перед нами судьбы разных людей; изображает действительность такой, какая она есть, во всей ее жизненной правде.
Анализ фрагмента Татьяна Ларина много читает. Она любит романы. Девушка фантазирует, представляя себя одной из героинь. Татьяна хочет видеть жизнь такой, какой она представлена на страницах книг. Она не смогла остаться равнодушной к судьбе мальчика. Учительница отправила ему посылку, как будто от родственников.
Она положила туда макароны и гематоген, которых никто ему не мог прислать. Мальчик сразу догадался, что это от нее. Он был гордым и принял от нее помощь. Тогда Лидия Михайловна нашла другой способ. Между этикой и возможностью помочь человеку она выбрала второе. Она стала приглашать его домой на дополнительные занятия. Каждый раз она пыталась накормить его ужином, но он отказывался.
Тогда, зная о том, что он играет на деньги, она попросила его показать ей эту игру. Мальчик согласился. Они стали играть на деньги, учительница всегда проигрывала, давая ему возможность принять от нее помощь и купить еду. Когда об этом узнал директор школы, он уволил учительницу. Только можно ли ее осуждать и говорить, что она нарушила какие-то нормы.
Она спасала жизнь человеку. Уроки французского, аргументы к сочинению. Правильный ответ. Опубликовано 17 сентября, Похожие вопросы.
