Структура деятельности пример, О структуре деятельности (Пять уровней бытия человека VIII) | estry.ru
Субъект деятельности — всегда человек. Клуб Строителей. Личность обладает неповторимым набором качеств, приобретенных в течение жизни. Игра — это особый вид деятельности, целью которого не является производство какого-нибудь материального продукта, а сам процесс — развлечение, отдых. Организационная структура компании помогает увидеть «внутрянку» бизнеса: как в нем распределены роли и сферы ответственности, как протекают основные бизнес-процессы.
Помимо этого деятельность можно классифицировать по различным основаниям, например по количеству субъектов на индивидуальную и коллективную , по отношению к окружающему миру на практическую и духовную. С понятием деятельности тесно связаны понятия свободы, необходимости и ответственности, «встраивающие» деятельность конкретного человека в общество.
Это необходимо для того, чтобы человек в процессе своей деятельности не нарушал права и свободы других людей, выполнял предписанные законом и нормами морали действия, отвечал за свои поступки.
Найдите понятие, обобщающее все остальные понятия в ряду. Запишите это слово словосочетание. Объекты деятельности, результаты деятельности, мотивы деятельности, субъекты деятельности, структура деятельности.
Выберите верные суждения об основных видах деятельности и запишите цифры, под которыми они указаны. В процессе общения человек устанавливает и развивает контакты с другими людьми для совместной деятельности, обмена информацией, мыслями. В ходе трудовой деятельности человек создаёт предметы продукты , необходимые для удовлетворения как собственных потребностей, так и потребностей общества.
Какое отношение к человеческой деятельности имеют понятия свободы, необходимости и ответственности? Свой ответ обоснуйте.
Деятельность — способ отношения человека к внешнему миру, состоящий в преобразовании и подчинении его целям человека. Деятельность человека имеет определенное сходство с активностью животного, но отличается творческо-преобразующим отношением к окружающему миру.
Сознательный характер: человек сознательно выдвигает цели деятельности и предвидит её результаты, продумывает наиболее целесообразные способы их достижения. Преобразующий характер: человек изменяет окружающий мир воздействует на среду специально созданными средствами труда, которые усиливают физические возможности человека и самого себя человек сохраняет свою природную организацию неизменной, изменив в то же время свой образ жизни. Общественный характер: человек в процессе деятельности, как правило, вступает в разнообразные отношения с другими людьми.
Мотив от лат. Цель деятельности — это осознанный образ того результата, на достижение которого направлено действие человека. Материальная деятельность — это создание материальных ценностей и вещей, которые необходимы для удовлетворения человеческих потребностей.
Она включает в себя материально-производственную деятельность, связанную с преобразованием природы, и социально-преобразующую деятельность, связанную с преобразованием общества.
Духовная деятельность связана с изменением сознания людей, созданием научных, художественных, нравственных ценностей и идей. Она включает в себя познавательную, ценностно-ориентировочную и прогностическую деятельность.
Познавательная деятельность отражает действительность в научной и художественной форме, а также в мифах, сказаниях, религиозных учениях. Ценностно-ориентировочная деятельность — это формирование мировоззрения человека и отношения его к окружающему миру.
Прогностическая деятельность представляет собой предвидение и осознанное планирование изменений существующей действительности. Игра — это особый вид деятельности, целью которого не является производство какого-нибудь материального продукта, а сам процесс — развлечение, отдых. Игра, как и искусство, предлагает некое решение в условной сфере, которое может быть использовано в дальнейшем в качестве своеобразной модели ситуации.
Игра дает возможность моделировать конкретные жизненные ситуации. Учение — вид деятельности, целью которого является приобретение человеком знаний, умений, навыков. Особенности учения состоят в том, что оно служит средством психологического развития человека. Учение может быть организованным и неорганизованным самообразование. Общение — это вид деятельности, при котором происходит обмен идеями и эмоциями радость, удивление, гнев, страдание, страх и т.
По используемым средствам различают следующие виды общения: непосредственное и опосредованное, прямое и косвенное, вербальное и невербальное.
Труд — вид деятельности, которая направлена на достижение практически полезного результата. Характерные черты труда: целесообразность, нацеленность на достижение конкретного результата, практическая полезность, преобразование внешней среды обитания. Творчество — это вид деятельности, порождающей нечто качественно новое, никогда ранее не существовавшее. Важнейшими механизмами творческой деятельности являются: 1 комбинирование уже имеющихся знаний; 2 воображение, т.
Мария нашла интересный рецепт в кулинарной книге и готовит по нему вишнёвый пирог. Укажите, что из перечисленного, скорее всего, является мотивом этой деятельности. Меню Подобрать занятия. Учебник Избранные статьи. Скачайте мобильное приложение и читайте Фоксфорд Учебник на телефоне и планшете.
В конце статьи. Прочитайте теорию ниже и проверьте с помощью задачи, поняли ли вы материал. Деятельность человека и её основные виды. Сложность статьи Подготовиться к ЕГЭ. Деятельность человека Активность животных Направляется потребностями в познании и общении Направляется биологическими потребностями, инстинктами В процессе используются средства общения: язык, жесты, мимика В процессе не используются средства общения В процессе изготавливаются и сохраняются для последующего использования орудия труда В процессе могут создаваться вспомогательные орудия, но они используются эпизодически и не сохраняются Результат — преобразование окружающего мира Окружающий мир не преобразуется, животные приспосабливаются к нему.
Критерий классификации Виды деятельности Количество субъектов Индивидуальная и коллективная Сфера общественной жизни Политическая, экономическая, социальная и духовная Отношение к окружающему миру Практическая и духовная Отношение к социальным нормам Моральная и аморальная Отношение к закону Законная и незаконная Направленность Прогрессивная и регрессивная Результаты Созидательная и разрушительная.
Структура деятельности. Решите задачу, чтобы проверить, поняли ли вы тему. Уровень сложности. Попытка 1 из 2. Понятно Непонятно Войдите или зарегистрируйтесь , чтобы голосовать.
А еще вы сможете сохранять статьи в «избранное» и смотреть видеоуроки.
Следующая статья. Общество и человек. Выбирайте, что поможет вам достичь целей. Я — Мистер Фокс, ваш онлайн-помощник. Ответьте на несколько вопросов, а я помогу за 5 минут подобрать подходящие варианты обучения. Это бесплатно! Готовая программа с онлайн-занятиями, заданиями и поддержкой куратора.
Индивидуальные занятия с удобным расписанием и персональным подходом. Домашняя школа. Бесплатные занятия.
Вебинары на разные темы для школьников и их родителей. Бесплатные материалы по всем предметам и тренажёры для закрепления знаний. Учёба в Фоксфорде.
Мобильное приложение. Бесплатное приложение для изучения школьной программы с примерами, шпаргалками и подробными видеоуроками. Для достижения цели используют средства.
Существует два обязательных требования при выборе средств, приводящих к цели:. Действие — целенаправленный элемент деятельности, смысл которого может не осознаваться. Итогом деятельности выступает результат — удовлетворение потребности. В случае, если потребность не была удовлетворена, следует пересмотреть последоввательность этапов деятельной активности, возможно, в одном из них кроется ошибка.
Такая активность имеет свою характеристику — её процесс не видит целью получение практических результатов. Цель игры заключается в самой деятельности.
Ребенок получает удовольствие от игровой активности. Этот вид преследует цель — накопление опыта, перенимание знаний, правил поведения. Учебный процесс невозможен без целенаправленных действий. Данная активность способствует созданию идейной или материальной продукции, которая необходима обществу. Сущность трудовои деятельность является одной из главных составляющих развития человека как вида.
Главная Психология Структура деятельности. Что собой представляет структура деятельности Содержание:. Что такое деятельность Структура Мотив деятельности Цель деятельности Действие, как элемент деятельности Этапы деятельности Примеры из жизни.
Что такое деятельность Деятельность — это активное взаимодействие человека с окружающим миром, выражающееся в познании и стремлении преобразовать мир, себя, жизненные условия согласно своим целям. Мотив деятельности — внутренний импульс, который побуждает достигать цели. Насколько полезной была для вас статья? Рейтинг: 5. Заметили ошибку?
Выделите текст и нажмите одновременно клавиши «Ctrl» и «Enter». Нашли ошибку?
