Когда брат полил 5 грядок, Математика 2 класс учебник Моро, Волкова 2 часть ответы — страница 30
Материал содержит презентацию к уроку математики, проведённого в 4 классе по теме «Закрепление изученного материала. Сколько фломастеров у брата Вити? Используя это свойство умножения, найди значение второго выражения в каждой паре, зная значение первого. Найдите, номер 5.
Но подруга сказала, что приехать не сможет. На что родственники без стеснения сказали: «Ты тогда можешь просто деньги прислать». Она говорит: «Не пришлю». Они в недоумении и чуть ли не на крик переходят: «Почему?
Ты не хочешь, чтобы Клавочка и Петенька поженились? Они же любят друг друга! Но так как золовка была прижимистая и не хотела раскошеливаться на свой подарок, то бракосочетающимся сказала, что деньги от обеих.
Когда свояченица узнала о проделке золовки, была, мягко говоря в шоке. Позвонила молодым и сказала, что сумма была только от нее. Мой препод — пожилая порядочная на вид женщина — стала интересоваться, зачем мне нужны эти курсы. Я ей рассказала, что там-то и там-то предлагают мне работу с обучением.
Но прежде чем туда пойти, я хотела бы понять основы. Препод недолго думая берет свою внучку и идет на это предприятие устраивать ее. И говорит им, что я не буду работать у них, якобы передумала Ее внучку, конечно же, не приняли, меня дождались и все рассказали. Оказалось, ей некогда было ждать, пока мы подадим торт. Зашла знакомая, стала просить, чтобы он ей подарил этот набор. Дедушка так растерялся от такой наглости, что и отдал ей.
Как-то к нам на дачу приехали дальние папины родственники — семейная пара с детьми нашего возраста. Папа задерживался с работы, развлекала их мама и мы с сестрой. Папаша семейства ходил в одних трусах.
Ну ладно, сделаем скидку на то, что это дача. Но вот когда ему стало прохладно, он прошел в комнату родителей, снял с их кровати покрывало и завернулся в него. Один из детишек, пока моя мама готовила, без спроса залез в холодильник, взял колбасу и начал от нее откусывать. Мама спросила, зачем он так делает, ведь сейчас будет готов суп.
А если ему хочется есть, она сделает бутерброд, но зачем грязными руками брать и еще откусывать? Мальчик сказал, что в этом случае вся палка колбасы достанется ему, особенно если ее обкусать.
Его младший брат сначала поковырялся в вазочке с конфетами, разворачивал их по очереди, надкусывал и те, что не понравились, кидал обратно в вазочку.
Затем выбрал те, которые ему понравились, и распихал по карманам. Его мамаша в это время тоже без спроса рвала у нас с грядок клубнику. Мама пыталась держать лицо. А у меня тогда был подростковый возраст.
И вдруг у меня из руки вырвали клубнику, которую я собиралась съесть, со словами «это не тебе». А я эту клубнику сорвала со своей грядки, сама ее полола, рыхлила и поливала.
Я психанула и высказала напрямую, что люди в гостях себя так вести не должны.
В общем, семейство страшно возмутилось моей невоспитанностью, и сразу отбыло домой. Правда, при этом не забыло захватить колбасу, конфеты и клубнику. Покрывало в лучших традициях «воспитанных» людей было небрежно брошено на землю в саду. После отбытия гостей мама сказала мне «Спасибо». На днях было. Еду в маршрутке, заходит женщина, спрашивает, сколько проезд.
Водитель отвечает: «40 рублей». Женщина вздыхает и спрашивает: «А за одну остановку? А с пенсионерки? Женщина молча села, едем. Оказалось, она хотела бесплатно от конечной до конечной проехать. Мы онемели. Она выкопала, бросила нам: «У меня таких нет» и ушла. Пришлось нам строить забор. Когда я сказала, что меня с работы не отпустили, начались крики и упреки.
В конце концов на торжество были приглашены только мои колонки. Но как только я сказала, что, если они сломаются, оплатишь ремонт, то я ими тут же «подавилась». Короче, спасибо, еды не надо, диджей сыт. На следующий день, разбирая подарки, мы набор не обнаружили. А потом в доме свекрови увидела, как она попивает из него кофе! Самой спросить было неловко, попросила мужа. Ответ свекрови убил: «Я не могу его вам отдать, потому что мне чашечки дико понравились!
Был у нас один заказчик мы продаем окна — довольно крупное такое предприятие. Установили мы им окна, претензий никаких не было, но рассчитаться они «забыли». Несколько месяцев мы не могли добиться оплаты. И вот однажды, приходит к нам представитель этого заказчика-должника и говорит, что они разбили одно окно. И просит нас поменять стеклопакет, если и не по гарантии, то хотя бы в долг, заявив: «Потом оплатим».
Когда я ее увидела, чуть дар речи не потеряла. Ну, подумала, ладно, привел, это его выбор. Сели за стол, они поели, выпили и остались ночевать. Утром ушла на работу суббота, короткий рабочий день. Вернулась, дома бардак, все перевернуто, гора грязной посуды, а она в пижаме на диване кофе пьет. Я попросила ее одеться, а она с ухмылкой мне заявила, что никуда не уйдет, поэтому будет в пижаме. В общем, сказала им, чтоб немедленно одевались и выметались из дома. А через 2 дня она мне звонит и говорит, чтоб я немедленно продала квартиру и отдала им долю.
Переход на другие страницы 28 29 30 31 32 Содержание. Информация на этой странице была полезной? Нашли ошибку на сайте? Помогите нам ее исправить! Сообщить об ошибке. Поделитесь этими ответами с друзьями. Понравились решения? Напишите свой комментарий внизу страницы. Комментарии от пользователей. Заполните форму. Отличается задание. Сколько всего грядок должны полить дети?
Игрушки разложены в ряд. Менять местами игрушки, а дети должны назвать какие игрушки не на своём месте. У вас на столах лежат карточки с заданиями разноцветные, у каждого свой цвет и задание.
Вам нужно выполнить это задание прямо в карточке. Вам дома нужно будет раскрасить эту лису в определённый цвет, чтобы она не расстроилась и придумать счастливый конец сказки.
Урок-путешествие по математике во 2-м классе по теме: "Закрепление навыка счёта в пределах " Чарушина Оксана Васильевна.
Задачи: образовательная: учить решать примеры в столбик на вычитание с переходом через десяток, учить решать задачи; развивающая: развивать логическое мышление, память; воспитательная: воспитывать чувство ответственности, самоконтроля, добра. Ход урока I. Организационный момент. Сообщение темы и цели урока. И так с каждым примером. Отправляемся в путь. Устное решение задачи.
Кого первого на своём пути встретил Колобок? Давайте ему поможем и решим задачу: «Зайчик собрал урожай со своего огорода, и у него получилось 30 морковок, а кочанов капусты на 5 меньше. Работа с учебником. Дети выполняют задание по вариантам. Двое детей пойдут к доске. Поменяться детям тетрадями и проверить друг друга. Проверить на доске. У кого 1 ошибка? У кого 2?
