Приколы про работу учителей
Если ему нужно было кого-то приструнить он мог говорить обычным голосом впечатывая слова в окружающее пространство, я даже не знаю как это возможно. С тобой физрук наверное спал, или физичка 37 года рождения, вот ты и не смеёшься. Картинки темно-синего фона 80 картинок.
Класс - 5 человек. Даже там нашлась корзиночка с говном. Считающая себя избранным в 12 лет. Подруга пошла спрашивать у директора заведения - что делать то? И нереально охерела.
Директор прям при ней набрал родителям пиздюка и вежливо сообщил что у них элитно не потому что дорого, а потому что хорошее образование и без мудаков. И если их ангелочек желает и дальше мироточить говном, то они вольны идти выебыватся куда угодно еще но не сюда. Я даже не думал что так может быть. Элитная гимназия и обычная школа это всё же большая разница. Муниципальная школа это и есть место куда эта корзиночка с говном пойдёт выёбываться.
ParaBox Как только появляется элемент конкуренции, он тут же побеждает мудачизм Архиепископ Так классно развилось, что имеем то, что имеем. Сначала "великое" советское образование создало поколения коленопреклонных терпил, а последующее Российское - вот таких одаренных яжматерей, из-за которых и получаются вот эти ущербные школяры без мозгов но с претензиями.
Пушишка Вот именно! То у нас было поколение коленопреклонных, как ты сказал, то теперь у нас поколение малолеток с барскими замашками.
То есть кидает воспитание из крайности в крайность, а золотой середины нету. Особенно понравилось про статистику. Тоже так понял, что в проблемах современной школы виноваты два типа мудаков, которые не могут найти общий язык: ученики и их родители.
Что-то мне подсказывает, что типов мудаков таки три. Тут лучше. Типа да, школа предоставляет услугу по образованию равнг как и универ и любое другое учреждение. Вы же когда ребенка в больницу кладете не будете ждать что уж там-то его научат как себя вести.
С другой стороны и институт школ у нас днище то ещё, что в принципе вытекает из общей системы построенной на блядском тоталитаризме. И вот эта хуйня когда учитель властен делать что вздумается ни разу не лучше и порождает всех этих ублюдских преподов которых хлебом не корми но дай самоутвердиться за счёт детей. Когда значит уроки православия или патриотизм - то "надо же воспитать", а когда речь о нормальном общечеловеческом воспитании чтоб не мудаком вырос - так "ну мы же только образовательные услуги предоставляем!
Vulpo Ты, кажется, упустил момент, что Арсентикум к "труду" и "изо" не испытывает уважения, а вот детишки - ко всем сразу. К труду я не испытываю уважение, потому что этот предмет испокон веков был недоразумением в школе, хотя сам по себе имеет большой потенциал и важность. Опять же это не вина трудовика, а законов и фгосов.
Тут больше момент, когда идею портит реализация. Автор поста, на мой взгляд, несколько недооценивает ряд вещей как педагог. Во-первых, мелкая моторика помогает развивать интеллект факт выявленный давно, причин этому факту много. Плюс ИЗО и "труд" имеют свои особенности. Правильное ИЗО -- занятие медитативное. Это пример того, как можно отдыхать сменив деятельность в жизни -- обзавестись хобби, что бы отдыхать душой от основной работы.
Это возможность научиться понимать смысловое понятие "Красота" что, опять же, может помочь в развитии интеллекта и это же понятие помогает обрести "ментальную устойчивость" для современного суматошного общества навык полезный. Смысл ИЗО совершенно не в "научить рисовать" за редкими исключениями будущих художников, дизов и прочих рисовак. Другое дело, что преподаватель, который может вышеозначенному научить, будет минимум в худ. На школу их, с нынешним финансированием, трудно наскрести.
Девчат научат хоть как-то готовить и шить думаю, не надо объяснять за практичность вообще и в семейной жизни, в частности. С парнями -- сложнее. В силу минимального финансирования, обычный минимум -- склепать жестяной совок и выстругать несколько указок. Станки, даже если есть, малолетку страшно к ним подпускать. Наждак и сверлильный -- максимум.
Но тут тоже многое можно почерпнуть. Если подумать, именно из трудов я лично почерпнул много полезного. Например: У трудовика не хватало 3,5 пальцев. Не знаю как остальные дебилы в классе а их, увы, было большинство. Я отличался от них только тем, что твердо знал -- я дурак, следовательно должен действовать вдумчиво , но я каждый раз смотрел на его обрубки пальцев, смотрел на свои руки, прикидывал, насколько сложнее с покалеченными конечностями И внимательно слушал каждую ТБ.
И внимательно читал инструкции с ТБ. Что спасло жизнь мне минимум шесть раз, и спасло жизнь 15 человекам благодаря моей дотошности, в различных ситуациях стройки, походы, альпинизм, промальп, реконструкция. Отличный результат, как по мне двух идиотов не стало -- так как меня вовремя не послушали.
Но тут мне увы, трудовик не причем. А еще его любимое присловье: "Тысяча раз наждачкой -- один раз рубанком. Сто раз рубанком -- один раз топором! Оптимизация наше все! Наконец, он нам преподавал резьбу молодец , для чего за свои деньги купил два десятка наборов резцов очень молодец.
Однажды сижу вырезаю небольшой барельеф. Два соседних объема плечо и голова фигурки рядом, мешают сделать нужное углубление. Вожусь долго. Не выходит, ёклмн. Подходит трудовик, смотрит, и говорит: "Срезай плечо нахрен. Он берет резец, срезает половину высоты плеча.
Одним движением. Становится доступно место, к которому не мог подобраться. Фигурка становится более "живой" из-за разницы высот деталей здравствуй перспектива пространства. Я тогда, как счас помню, почти получил просветление. Я понял, что дофига правил и условий наших действий прописаны только в нашей голове.
И мы их не нарушаем только потому, что "так принято", в обществе, или только у тебя в голове. Да, принцип не нов, но его мало прочесть или услышать. Его нужно "испытать" В общем, за свою жизнь я этот принцип успешно применял в самых разных сферах. Опять же, от кадрения баб, до кодинга и фехтования. Отсечение лишнего в голове -- важный этап оптимизации.
К чему такая простыня. Многие предметы в школе приносят пользу системно, а не сами по себе. И многие люди сами не замечают пользы именно от системных взаимодействий, в которых они оказались. Тут еще слишком много от учителя зависят. В одной школе был адекват, заинтересовал вырезанием, жаль пилки на лобзик были дефицитом.
Но все же иногда доставали, а уходило их много, по причине низкого скила, и еще более низкого качества. И тем не менее было приятно, что то руками сделать. Под конец помню даже полочку красивую фигурную забабахал, за которую было не стыдно, и прям гордость брала.
В другой школе повезло меньше, там был алкоголик, который регулярно был пьян, давал какие то тупые поручения, 5 максимум 10 минут на подобие инструктажа, и шел в каптерку. Все делали, вид, что так и надо. А когда как то поднялся вопрос, что мол не гоже вечно пьяного "педагога" держать, развели руками, а где мы за такие копейки трезвого найдем.
Про то и говорил -- спецы стоят денег. В том числе и педагоги. Как, собственно, и любой ресурс. Насчёт медитативности изо: когда мы проходили историю искусства и виды, я как-то справлялся, а вот сам процесс оценивался на качество так, словно мы в художественном институте учились, так что я невзлюбил этот предмет.
Трудовик же считал, что мы очень плохо знаем ТБ, поэтому всё время переписывали все пункты-подпункты его инструкций, за исключением просверленого отверстия в металлическом листе и разделочной доски из фанеры, больше ничего не было.
Это у него просто все пальцы целые были. Но за некомпетентность, естественно не одобряю. Суть текста во вседозволенности одной стороны и беззащитности другой стороны. Интересно как бы сложилась сейчас жизнь бедных учителей, если бы они дружным коллективом два десятка лет не фальсифицировали выборы и не потакали бы бандиту на троне? Новое поколение бла бла бла новое поколение, все те ужасы что ты описываешь были практически такимиже 30 лет назад.
Как закончивший школу недавно, полностью соглашусь, у меня в классе таких "понтовых" было столько, что о таких предметах как алгебра, геометрия и химия можно было тупо забывать, так как они постоянно срывались ещё можно было бы вычеркнуть общество и историю, но там из-за того что училка вообще русский язык вести обучалась и поэтому слушать женские бредни про неприступную Линию Маннергейма, которую закидали трупами я тупо не мог.
А вот мне помнится, что у нас в школе учителя находили ученика над которым издеваться можно было, и отрывались на нем по полной, при чем твой уровень знаний вообще не значил. Хотя в данном контексте я понимаю крик души, времена может и изменились. Это называется "буллинг". По-любому никуда не делось это. Но в обществе на это уже хотя бы стали обращать внимание.
Какие-то даже общественные организации есть на эту тему. Это называется "травля". Какой блять "буллинг"? Сейчас это модно. Даже брошюрки присылают учителям: "Профилактика буллинга в школе". Ааа, теперь андертенднул.
Интересно, почему тебя минусуют. Чё-то прям супер однобоко. У нас в школе пока совсем не так моя в 1-м классе. Это мнение всего лишь одного человека. Естественно оно будет однобоким, ибо это мнение. За последний абзац тебе самому хочется дать по шее. Образование, хотя бы школьное и пту, должно быть доступно для всех, все должны получить шанс.
Но я понимаю от куда у тебя такие мысли, ты просто заёбся с ними бороться. На счёт "счетов со школой" кажется бредом, не знаю как у вас в школе было, а у нас было нормальное отношение к нормальным ученикам, и не очень к херовым. В принципе всё логично. Раньше были рычаги давления на учеников, сейчас же, судя по твоему рассказу, нет. И это печально. Насчёт счетов со школой это не бред.
Учитель с большим стажем в одной школе расскажет тебе, как он со скрипом выпускал двоечника, а тот через несколько лет уже надменно сидит перед ним в роли родителя и гнет пальцы, заявляя: "Я тут учился, я знаю, как у вас все устроено! Да базара ноль, пусть будет доступное.
Но проблема то в том, что школа и так предоставляет этот шанс. Вот только некоторым ученикам он нахрен не нужен. У меня девушка - преподаватель музыки и ОБЖ. Я лично наблюдал как проходит урок по удаленке. Дисциплины на уроке нет, в чате черти что пишут, при этом зная, что чат видит учитель. И это при том, что она с ними достаточно строго занимается. Дети абсолютно не эрудированы, не знают названия самых распространенных инструментов. И самое неприятное, они даже не хотят думать.
При мне, ученики 10 минут угадывали последнюю букву в названии инструмента. Ну наверное "Я". Про невыполненную домашнюю работу вообще говорить не приходится. Делают единицы.
И это не один класс, таких несколько. Зачем детей учить если они сами отказываются от образования? Элементарные знания математики и русского языка, что бы могли посчитать и написать и полугодовые курсы на профессию. И пусть идут на завод работать. Zanachka У меня есть ощущение, что это наброс. Не буду тут свое ИМХО расписывать - может мне почудилось.
Но прочитайте внимательно текст. Наверняка глаз зацепится за некоторые странные фразы. Gotter PutinMachtFrei Описал тупорогих учеников и их не менее тупорогих родителей так, что сам повесил на себя ярлык такого же тупорогого.
Думал будет бал за упоминание пролов. ХО ХО! Интеллектуальная шутка! Чинуши имеют своих детей и успешно их протежируют на комфортные должности. Бизнесмены имеют своих детей, и их детям не нужно быть бизнесменами, для управления бизнесом есть управляющие. Тем, кто держит у себя ресурсы страны, не нужны соц лифты.
А если они не нужны, их отключают. Или ограничивают ход. Народ в принципе это понимает, и тут хули ты хотел. Народ пихали в инсты после школы, и даже то меншенство, которое устроилось по профе получает хуй да копейки. И вот выросшие в таких экономических социальных условиях люди для тебя мудаки сами по себе, и точка зрения у них мудацкая, так как они мудаки от бога, а до них нихуя не было, и условия тут не при чём.
Ну и кроме того. Преподавательскую деятельность превратили в услугу. Это гос услуга. Или услуга за бюджетные деньги. А хуй ли ты хотел при капитализме? Если тебе запрещают вякать, значит как специалист ты слабо-конкурентен, оно и видно по твоему отношению к "клиентам". Вот то низя это низя, условия хуёвые, люди -- пидорасы. Не в стоянии отказываться от неудобных "клиентов", либо паши и расти, чтобы иметь такую возможность, либо меняй сферу, где работать будет комфортнее.
В смысле превратили? А раньше как было? Угу, вот это раньше образование было, поголовно сплошная интеллигенция.
А какое они здоровое поколение взрастили! А теперь светлые умы светлых умов отправляют своих чад в эти прекрасные шко Пост засвечивает проблемы, но выводов и предложений нет. Однако мир давно не стоит на месте и в этом вопросе можно ориентироваться на опыт передовых стран не Америка конечно.
Тут, как бы нужно сравнить финансирование. У финнов гораздо лучше оборудованы школы. Что еще важнее -- больше учителей. Следовательно, меньше нагрузка на учителя. Просто представь, заниматься с десятью, или тридцатью одновременно. И финны детей воспитывают, а не отфутболивают эту обязанность на школу.
Собственно, у скандинавов очень много загонов насчет правильного воспитания часто с перегибами, которые нам кажутся дикими. И это, внезапно, очень большая разница. Чтобы было хорошее финансирование образования, медицины и вот это всего Ну хз, я 86 года рождения. И как то когда учился, картина не сильно отличалась. Кстати как то в своей балладе забыл, про то как собирают "на новые шторы", как учителя освоили "дополнительные занятия " причем назначают занятия порой без необходимости, ценник бывает конский, а если подумаешь нанять репетитора со стороны, то это пиздец, демонстративно завалят.
Конечно не все учителя такие, но много реально мудаков. И глядя например про то как проходят выборы, и учителя первые в эшелоне, кто осуществляют вбросы. Видно, что количество таких меньше не стало. В целом конечно проблема комплексная, и что самое страшное запущенная. И все как обычно с головы.
Пока нездоровая херня на уровне министерства, на какие то подвижки надеяться не приходиться. Да и так пока людям советуют не сетовать на бедность, а идти в бизнес это как такое себе. Когда учителям с рук сходит издевательства, а годного педагога выгоняют за фото в купальнике. И пока такая хрень надеяться на лучшее не приходиться, а ставить на горох делу не сильно поможет.
Пока в мире взрослых такие непонятки, то, что с детей то взять? Не хочу тебя обидеть, но ты уверен, что именно учителя были плохие?
Я не спорю, что иногда бывают жесткие, злые и неадекватные учителя. Но чаще всего дети занимают позицию своих родителей - это не я косячу, это мир плохой. Я как учитель часто слышу от детей, что их не любят, травят, унижают учителя. Но когда начинаешь разбирать ситуацию по-человечески, то внезапно выясняется, что учителя на самом деле не говорил: "Сдохни тупой урод", а сказал "Почему ты себе позволяешь так себя вести".
Затем выясняется, что учитель не наорал при всем классе, а вынужден был кричать, потому что кто-то постоянно шумел и включал музыку. И мое самое любимое: Вы мне двойки ставите просто так. Начинаешь при родителях спрашивать основные формулы квадратов, которые блжад висят в классе над доской, он ничего сказать не может.
К чему это я написал? К тому что очень часто школьники обычную критику и указания на свои же ошибки возводят в ранг личного оскорбления. В моём аттестате несколько двоек. Они там абсолютно заслуженные, и я не имею к ним никаких претензий. В конце концов, я не имел абсолютно никаких способностей к этим предметам, посему на них забил, и получил совершенно точно отражающую мои успехи оценку.
Троек в моём аттестате нет, зато есть несколько четвёрок, и вот тут уже начинаются претензии. Больше всего я конечно охуевал с проставления мне двоек оптом по математике и химии. Это было видимо особым учительским цинизмом, потому что по этим двум предметам я был олимпиадником, регулярно приносившим сертификаты с указанием призовых мест.
Я сдал вступительные экзамены с достойным олимпиадника результатом и поступил на бюджет с конкурсом 20 человек на место. Математикой я в итоге зарабатываю на жизнь столько, что буржуем меня называют даже школьные друзья. Что они хотели сказать этими двойками?
По сей день не понимаю. Loser2 Ну, если всё так, как ты описываешь, то ты действительно нарвался на херового учителя. И мне очень жаль, что так получилось. Особенно мне интересно, куда смотрел директор, если какая-то поехавшая Мариванна душит олимпиадника. Но опять же моя статья заявлена о детях и родителях, а не об учителях.
Но еже ли все так переживают, то я напишу следующий пост про учителей, как я их вижу. Бывает ситуация когда "это же хороший педагог с большим опытом работы, она не может необоснованно ставить оценки, возможно что-то не так с учеником". Ну так возьмите сыча и посадите перед собой писать обычную самостоялку и посмотрите, как он ее напишет. Сами и оцените его работу по критериям.
Если с учителем проблема, то это будет видно по всем детям, а не так, что полкласса усваивает тему, а Славик не справился - значит учитель виноват. В этом случае твой отец должен был пойти жаловаться в гороно и добиваться разборок. AmberMoon42 Не знаю, что ответить. Мне лично кажется странным, что весь коллектив решил задрочить того, кто все, как ты описываешь, делает. Это, как ты сам выразился, срать себе в штаны. Даже если товарищ молча пишет на уроке, кое-как делает домашку, не прогуливает - я его дрочить не стану.
Учителю же тоже невыгодно рисовать двойки направо и налево. За каждую двойку завуч спрашивает, что за херня. Учился в трех школах, херовых чсв учителей на коллектив, максимум было. Так что у меня для тебя плохие новости. Icep Сочувствую, везение видать не твой конек. У меня количество мудаков не доходило до половины. И там далеко не все чсв уебки были, некоторые просто любили деньги. Собственно тогда еще задумывался, что системой, что то не так, ведь были откровенные мрази, которых система никак не наказывала, были похуисты, которые просто читали программу, и требовали полного повторения, попытки думать карались на корню.
Таких по сути магнитафон мог заменить. Система ни как не мотивировала их на развитие. И были действительно хорошие учителя, которые могли вызвать интерес к предмету, приветствовали любознательность, открытие к дискуссии.
Без таких бы совсем жопа была. НО, система их ни как не вознаграждала. Gunnar Holtz Кажется, сегрегация в школе уже давно присутствует. На деление классы по буквам, где А - Ылита, а Д - отсталые уже давно никто не делает. А зря. Котолюбов Да не только система образования виновата, всё комплексно.
Будем честны - виноваты все, каждый со своей стороны одеяла. BlinkRaven Две пятерки в дневник этому просветленному. Внезапно, точно такая же херня, была и 20 лет назад в моей школе.
Сейчас кстати школота хоть и наглая, но не такая отмороженная, как в конце 90х и начало 00х. Armcael Страна большая. У одних одна была ситуация, у других другая. А у меня достаточно интересные воспоминания на этот счет. Учился в гимназии государсивенной, не частной, не подумайте чего , как нам говорили "нашей гимназии статистику портить нельзя, поэтому тех, кто гимназии невыгоден - мы отправляем учиться в общеобразовательную школу". После окончания учебного года всех проебщиков, нарушителей дисциплины и тех у кого есть проблемы с аттестацией за год куча двоек, иными словами выкидывали нахуй, заставляя писать отчисление по собственному, или вам пиздец со всеми вытекающими.
Но это было уже больше 10 лет назад В общем автор, желаю тебе удачи в твоих нелегких буднях, но я думаю, что тебе просто не повезло и есть школы где, как уже было сказано, " делай то что говорят, сдавай на занавески и если что не нравится - иди нахер".
DesperateLife Именно поэтому школы должны быть частными и платными. Если самое страшное наказание и для родителей и для ребенка - школу покинуть, а за обучение приходится платить, а не просто так дается, то у ученика и родителя совсем другое отношение к школьному обучению.
Другое дело, что бесплатное образование тоже нужно. Вывод, нам нужно разрешить создавать частные школы и чем больше их будет - тем лучше. Кто не хочет или не в силах платить или не может получить доступ - какая на хуй частная школа в деревне , тот может идти в государственную или учиться дома.
В любом случае, государственная школа так же должна иметь право на отказ обучать ребенка. Право на школьное образование никак не нарушается, если тебя выперла конкретная школа, иди в другую.
Даже тупо траиться больше на проезд и дольше ехать - это достаточный стимул для ублюдков и их родителей, чтобы быть послушным чадом и не орать матом на учителя. LKIkost NuclearGirl Даже если так и что с того? И то с того, что времена меняются. Мы не будем рабами, но мы будем завоевателями. В общем коллективное сознание как и сознание каждого человека в отдельности проживает этапы развития.
Отец строго спрашивает сына: — Ты когда, наконец, исправишь плохую отметку в журнале? Папа, я каждый день пытаюсь это сделать, но учительница не выпускает журнал из рук.
Учительница задала детям придумать сочинение на тему «Если бы я был директором». Все дети пишут, а Вовочка нет. Шум, доносящийся из соседнего класса, мешает учителю вести урок.
Он заходит туда, хватает за ухо главного крикуна и уводит его в свой класс. По соседству становится тихо. Через некоторое время раздается робкий стук в дверь. Входит ученик из соседнего класса и говорит: — Иван Петрович! Вы не могли бы вернуть нам нашего преподавателя? В школе ученик спрашивает учителя: — Марь Иванна, Вы же не накажете меня за то, чего я не делал? Говори, о чем ты? Смешные картинки про похудение 40 фото. Смешные картинки про Яну 30 картинок.
Прикольные картинки про злость и гнев 70 картинок. Прикольные картинки о театре 60 картинок. Смешные картинки про огород 60 картинок. Смешные картинки про деньги 70 картинок. Смешные картинки про козерогов 40 картинок.
