Внутренняя политика николая 1 таблица, Внешняя и внутренняя политика Николая 1
Более плодотворной оказалась деятельность зодчего М. Во внутриполитической области консерваторы боролись за незыблемость самодержавия, свертывание реформ и проведение контрреформ. За аренду помещичьей земли крестьяне платили деньгами или отработкой. Ведущим процессом в экономике и социальных отношениях пореформенной России являлось развитие капитализма.
Церковно-династические отношения в эмиграции и канонические аспекты престолонаследия в изгнании. Glava 02 Xvii Xviii Документ страницы. Krepostnoe Pravo Документ 12 страниц. Ekata Документ 24 страницы. Общегосударственные привилеи ВКЛ Документ 13 страниц.
Новосильцев ориг. Документ 3 страницы. Английская революция Документ 4 страницы. Все билеты ИР Документ 35 страниц. Петр 1 - великий государственный деятель Документ 16 страниц. Символика политической власти в свете идеи двух тел короля Документ 11 страниц. Символика политической власти в свете идеи двух тел короля. Александр II Документ 9 страниц. Lektsia 14 Документ 19 страниц.
Характеристика правления Павла I Документ 15 страниц. Дворцовые перевороты Документ 2 страницы. Крепостное право в России Документ 36 страниц. Описание Организации Автосалона Рольф Документ 1 страница. Линейное программирование Документ 4 страницы. Example Документ 21 страница. Lichnost I Deyaniya Nikolaya Документ 11 страниц.
Критерии группы - команды Документ 1 страница. План анализа текста научного стиля Документ 1 страница. Кроссворд Документ 3 страницы. Zadacha 1 Документ 1 страница. График 1. Задача экономика Документ 1 страница. Все присутствовавшие в соборе, не оставляя мест своих троекратным поклоном принесли поздравления Его Величеству.
После божественной литургии и обряда миропомазания, император с императрицей в ослепительно сиявших на солнце коронах при колокольном звоне, пушечных выстрелах и восторженных кликах народных, в торжественном шествии проследовали через северные врата Успенского собора мимо колокольни Ивана Великого и Царь-колокола к Архангельскому собору».
В Архангельском соборе императорская чета приложилась к иконам и, выйдя через западные двери, проследовала в Благовещенский собор. Из собора торжественная процессия направилась во дворец, где в Грановитой палате состоялся обед. На коронационных торжествах в Москве собралось более полумиллиона человек. Вообразите себе смущение, в какое был бы повергнут Лондон, если бы было возвещено, что три четверти миллиона рационов и вагонов с бочками пива будут розданы в Гайд-парке верноподданным Ее Величества!
Но русские мужики с детской простотою и радостью приняли корзинки с провизией и глиняные кружки как драгоценное воспоминание о своем царе-батюшке и в течение всего дня весело смотрели на устроенные для них представления в театрах и фантастическую процессию цирка». Вечером зажглась праздничная подсветка Кремля — иллюминированы были все архитектурные линии стен и башен: с последним ударом курантов на Спасской башне «как бы по мановению волшебного жезла вспыхнула сверху до низу вся колокольня Ивана Великого.
Кремль представлял картину своеобразной и поразительной красоты». В реформах отца Александр III видел прежде всего, негативные аспекты — рост правительственной бюрократии, тяжелое материальное положение народа, подражание западным образцам. Политический идеал Александра III опирался на представления о патриархально-отеческом самодержавном правлении, насаждении в обществе религиозных ценностей, укреплении сословной структуры, национально-самобытном общественном развитии.
Внутренняя политика царя характеризовалась усилением контроля центральной власти над всеми сферами жизни государства.
Для усиления роли полиции, местной и центральной администрации было принято «Положение о мерах к охранению государственной безопасности и общественного спокойствия» В результате всех этих ограничений прекратили свое существование продемократические органы печати журналы «Отечественные записки» и «Дело», газеты либерального направления «Голос» и «Земство».
Александр III внес серьезный вклад в переустройство системы государственных и общественных отношений. Важной мерой стало учреждение в г. Они решали споры по вопросам крестьянского землевладения, выполняли функции судов первой инстанции, способствовали переселению малоземельных крестьян в Сибирь и Туркестан.
В г. В обществе этот крайне непопулярный шаг правительства известен как циркуляр о «кухаркиных детях». Что же касается реальных училищ где эти дети все же могли получать образование , то их превратили в технические школы, окончание которых не позволяло поступать в высшие учебные заведения. По мнению императора, оздоровление народного сознания и распространение грамотности было напрямую связано с развитием системы церковно-приходских школ.
К г. За время правления Александра III было построено 9 новых церковно-приходских школ, где ученики обучались родному языку, арифметике, катехизису, церковному пению. В ходе реформ была ограничена и сфера действия суда присяжных, восстановлено закрытое судопроизводство для политических процессов. Александр III предпринял меры и по охране сословных прав дворян-помещиков: учредил Дворянский поземельный банк, принял выгодное для помещиков Положение о найме на сельскохозяйственные работы, усилил административную опеку над крестьянством, содействовал укреплению общинности крестьян, формированию идеала большой патриархальной семьи.
При этом в первой половине х гг. В основе политики этого периода лежали принципы государственного регулирования и протекционизма отечественной промышленности. Претворение их в жизнь было возможным только благодаря решительности и воли императора Александра III.
Страна перевооружила армию и флот, стала крупнейшим в мире экспортером сельскохозяйственной продукции. Правительство Александра III поощряло рост крупной капиталистической индустрии, достигшей заметных успехов продукция металлургии в гг. Тарифная реформа г. Железные дороги перестали быть убыточными для казны и стали приносить прибыль. Я поручаю Вам объявить таковую волю мою по вступлении вновь на русскую землю после обозрения иноземных стран Востока. Вместе с тем возлагаю на Вас совершение во Владивостоке закладки разрешенного к сооружению за счет казны и непосредственным распоряжением правительства, Уссурийского участка Великого Сибирского рельсового пути».
Транссибирская железнодорожная магистраль, построенная в России в конце XIX — начале XX века, соединила европейскую и азиатскую части страны надежным и эффективным транспортным путем. Строительство Транссиба считается выдающимся событием в истории не только инженерной мысли, но и цивилизации в целом. Ее протяженность от Москвы до Владивостока — ,2 километра.
Поезд проходит это расстояние, в зависимости от количества остановок, от шести до семи суток. За это время по пути сменится 7 часовых поясов и 87 городов. Мост через Амур — самый длинный на этой железной дороге: около двух с половиной километров. Сразу по трем номинациям — общая длина, количество станций и темпы сооружения — он входит в Книгу рекордов Гиннесса. Транссибирская магистраль не потеряла своего значения и в современный период — это мощная двухпутная электрифицированная железнодорожная линия, позволяющая перевозить до млн тонн грузов и миллионы пассажиров в год.
Значение Транссиба для освоения восточных регионов страны, решения геоэкономических и геополитических задач трудно переоценить. В индустриализацию император вкладывал и свои личные средства — царь покупал российские ценные бумаги на западных рынках, показывая, демонстрируя инвесторам, что они являются выгодным вложением денег. В сельском хозяйстве — основной отрасли экономики России — целью императора было увеличение площади крестьянского землевладения и создания в России крепкого крестьянского хозяйства.
В России проживали млн сельских жителей. Государственный бюджет долгое время остававшийся дефицитным, в период правления Александра III удалось сбалансировать: за счет внешней торговли и зарубежных займов удалось накопить запасы золота, позволившие к концу XIX в. Впервые после вековых ошибок Россия нашла свою ярко выраженную национальную политику по отношению к иностранным державам" — так характеризовали современники внешнюю политику эпохи Александра III.
Русско-турецкая война во многом стала отправной точкой, определившей взгляды Александра III на будущее империи. Перед Россией встала грандиозная задача в кратчайший срок перевооружить армию и создать флот, который мог бы обеспечить защиту берегов Балтийского и Черного морей и тихоокеанского побережья. Свое личное кредо во внешней политике император изложил в резолюции от 25 апреля 7 мая г.
Никакой другой политики не может быть у нас, как чисто русская, национальная А летом г. Главным содержанием внешней политики России был поворот от традиционного сотрудничества с Германией к союзу с Францией, который был заключен в гг.
Следует отметить, что Александр III, не испытывавший никаких симпатий к Германии, все же дорожил союзом с ней. А в г. Россия и Германия заключили договор о перестраховке. Согласно его условиям, обе державы обязались соблюдать благожелательный нейтралитет в случае войны одной из них с третьей. Это обязательство не относилось к войнам России против Австро-Венгрии или Германии против Франции, если они начнутся по инициативе Петербурга или Берлина.
Германия признавала «исторически приобретенные» права России на Балканах, обе стороны обязались не допускать на полуострове территориальных изменений, следить за соблюдением режима Черноморских проливов. Договор заключался сроком на три года и предусматривал автоматическую пролонгацию.
Переориентация внешней политики позволила получить кредиты и стабилизировать финансовую ситуацию; французские инвестиции в российскую экономику были самыми крупными. Миролюбивая внешняя политика русского императора, не отменяла необходимости укрепления национальной армии и флота. Все остальные, при первой возможности ополчатся против нас».
При Александре III русская армия в мирное время насчитывала тысяч человек и при необходимости могла быть увеличена до 4 млн. Введенная в гг. Каски с плюмажами, яркие мундиры, уланки и ментики остались в прошлом — на смену им пришла более практичная и утилитарная форма.
Однако это выступление было первым открытым протестом в России, ставившим своей задачей коренное переустройство общества. Во второй четверти XIX века в России начало зарождаться общественное движение, получившие название русского утопического социализма. Суть идеи была не нова. Начиная с позднего средневековья, и до Французской буржуазной революции в Европе возникали различные философские утопические труды, формировались целые движения, порой переходившие в гражданские войны.
В чем состояла суть утопической философии? В обществе всегда происходили социальные обострения и, пытаясь хоть как-то решить возникающие проблемы, из среды дворянства и интеллигенции появлялись философы и мыслители, которые в своих литературных трудах в теории создавали идеальную модель общества.
По праву первым утопистом можно считать Томаса Мора, который в году в Англии написал книгу «Остров Утопия». Описывая в ней идеальное общество на некоем острове Т.
Мор, критиковал, тогдашние устройство Англии. Этот произведение было больше художественным, чем философским трудом. Все утопические движения, как ранние, так и поздние сводились к одной истине, изменения общественного строя не насильственным путем.
В России, в этом направлении русское общество разделилась на три течения, приверженцы утопических взглядов получили названия западников, славянофилов и консерваторов. Впервые идеи западников сформулировал Чаадаев П. Это вызвало взрыв эмоций в русском просвещенном обществе. Суть этого направление заключалось в следующем.
Чаадаев П. Я был религиозным философом и считал, что причиной всех бед в России является православие. Исповедовавшая покорность и смирение византийская православная церковь по его убеждению ставила Россию вне общего исторического развития. Он считал, что русские не имеют ничего общего ни с культурой запада, ни с культурой востока. Из-за этого как он полагал историческое развитие России пошло не по западному пути, на его взгляд более правильному. Ориентируясь на западные ценности, сторонники Чаадаева также порицали самодержавие и крепостнический строй.
В тайне обсуждались идеи конституции, что в то время было довольно опасным занятием. Вслед за теорией западников, в конце х годов возникло новое течение, противостоящее западникам - славянофилы. Они были не согласны с западниками по многим вопросам. В частности славянофилы считали, что отсутствие западной культуры в истории русского общества есть благо. Основным видением развития России они видели именно в самобытности русской и славянской жизни.
Непохожесть русской культуры на остальные, общинное начало, духовное единение народа являлись спасением и особым путем развития страны. Славянофилы поддерживали самодержавие, считая, что сила власти, должна принадлежать царю, а сила мнения народу.
Эти два течение, также имели общие взгляды, славянофилы, как и западники, были против крепостного строя, полагая, что если освободить крестьян от помещичьего гнета и дать им землю, то они создадут свои общины и будут мирно сосуществовать с самодержавной властью. Считается, что с появлением славянофилов в России зародилась свобода мысли. Постоянные изыскания и споры впоследствии привели к возникновению русского социализма.
Одним из видных деятелей этого направления был Герцен А. Основные идеи русского социализма, были взяты из ранней философии славянофилов.
Герцен видел развитие социализма в крестьянской общине, он считал, что именно община спасла славян от полного уничтожения татаро-монголами, от пагубного, на его взгляд влияния запада.
Все что он, признавал ценного в западной цивилизации, была наука. Искренне полагал, что использование науки может значительно облегчить крестьянский быт. Еще одним из сторонников русского социализма был Чернышевский Н. Он рассматривал сельскую общину как неотъемлемую часть экономики страны. Во все времена и эпохи основная масса общества интуитивно противилась всему новому, что могло изменить привычный ход вещей.
Эта боязнь изменений и привязанность к старым порядком получила название- консерватизм. В России на протяжении всего XIX века консерваторы составляли значительное большинство от социалистов-утопистов. Они принадлежали к разным слоям общества.
В первую очередь это были приверженцы существующей власти. Царское правительство в первой половине XIX века пыталось разработать свою идеологию, противопоставляя ее социализму. Одним из самодержавных консерваторов был бывший вольнодумец Уваров.
Всячески защищая правящий режим, он утверждал, что новые общественные идеи являются пагубными для развития государства. Многие виднейшие ученые, писатели и государственные деятели видели развитие России в сохранении старых порядков. Ранний русский утопический социализм оказал сильное влияния не только на общественное развитие России, идеи социализма частично нашли воплощение в разработке закона об отмене крепостного права.
Впоследствии прогрессивные члены русского общества воплотили многие светлые мысли утопизма в жизнь. После отмены крепостного права представители дворянства и интеллигенции открывали земские больницы и бесплатные школы для крестьян, где сами лечили и преподавали.
Невозможность воплощения основных идей утопизма в жизнь, привело прогрессивную общественность к идеям марксизма, философия которого призывала действовать более решительно, чтобы воплотить идеи социализма в жизнь. Так во второй половине XIX века зародились первые революционные движения.
Осуществление масштабных изменений в сфере экономики, политической и социальной жизни, произошедших в России в первой четверти XVIII в.
Их образовательный и культурный уровень должен был соответствовать требованиям времени имперского величия. К тому же повышение этого уровня открывало перспективы для новых начинаний и реформ.
Растущие потребности государства в квалифицированных специалистах ставили новые, более сложные задачи в области образования. Ягужинского был учрежден Сухопутный шляхетский дворянский кадетский корпус — сословное военно-учебное заведение закрытого типа. Корпус готовил не только будущих офицеров российской армии, но и гражданских чиновников. Помимо военных дисциплин в программу были включены иностранные языки, география, юриспруденция и другие общеобразовательные предметы.
В последующем были образованы Морской, Артиллерийский и Инженерный корпуса, находившиеся под особым покровительством правительства.
Петербургская академия наук, созданная в г. Однако зависимость научного учреждения от государственной власти в России была более тесной, чем на Западе. Петербургская академия, считавшаяся формально самостоятельной, фактически подчинялась Сенату, который осуществлял свое бюрократическое вмешательство в ее внутренние дела.
Так, немалый вред развитию передовой науки нанесло почти безграничное влияние в течение 35 лет советника канцелярии и библиотекаря Академии И. В то же время Академия наук в России располагала достаточными средствами, выделявшимися из государственного бюджета для проведения разнообразных научных работ, и технически была неплохо оснащена.
Научно-исследовательские кадры распределялись по трем классам: математические, физические и гуманитарные науки. При этом преимущественно внимание уделялось развитию двух первых классов. В области гуманитарных знаний большее предпочтение отдавалось исследованиям по истории и востоковедению. В гг. Академия наук организовала несколько экспедиций Д. Лаптевых, С. Прончищева по изучению побережья Северного Ледовитого океана.
Вторая камчатская экспедиция капитанкомандора Витуса Беринга обследовала Чукотку, побережье Аляски и часть тихоокеанских берегов. Сибирская экспедиция внесла весомый вклад в географические, исторические. Крашенинников всесторонне обследовал и описал Камчатку. Выпускник Славяно-греколатинской академии, член Петербургской академии наук, вьщающийся русский ученый М.
Ломоносов сделал множество важных открытий в самых разных сферах научных исследований: геологии, физике, химии, географии, металлургии, минералогии, астрономии, метеорологии, литературе, языкознании, истории. Шувалова и М. Ломоносова был открыт Московский университет. Петербургская академия наук расширила изучение территории России. Экспедиции В. Зуева, И. Лепехина, Н. Озерецковского, П. Палласа способствовали получению ценного в научном плане материла по ботанике, зоологии, картографии, минералогии, этнологии, истории.
Химик В. Севергин продолжал исследования, начатые еще Ломоносовым. В Академии активно продолжал изучение математики и механики известный ученый Леонард Эйлер. В медицине выдвинулись хирург К. Щепин, эпидемиолог Д. Самойлович, педиатр С. Зыбелин, в агрономии и почвоведении - А. Десницкий, Я. Кощельский, Д. Аничков, в своих трудах они разрабатывали вопросы рационализма, материализма и атеизма.
Новиков, М. Щербатов, И. Болсделавшие попытки обосновать положение об общности , эпического развития у разных народов. В начале правления Екатерины II И.
Бецкой выступил с проектом создания учебных заведений сословного типа и разночинцев. Предусматривалось открытие кадетских корпусов для дворянских мальчиков и юношей, училищ для «дворянских девиц» и воспитательных домов и училищ при академии художеств для детей разночинцев.
Завадовского открывались губернские и уездные народные училища. Данное учреждение, собравшее выдающихся писателей и ученых,. В русле решения этой задачи был подготовлен шеститомный «Словарь Российской академии», содержавший объяснение.
В целом в екатерининский «золотой век» дворянской культуры наука и культура России продвинулись далеко вперед. Технические достижения особенно воплотились в деятельности таких инженеров и мастеров-изобретателей, как. Общественно-политическая мысль России в этот период дифференцировалась по трем направлениям: просветительскому Н.
Новиков, А. Поленов , дворянско-либеральному императрица Екатерина II, Н. Панин, Д. Фонвизин , консервативному М. В произведениях А. Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву», «Беседа о том, что есть сын Отечества», «Письмо другу, жительствующему в Тобольске» и др.
Воззрения Радищева продолжали в своем творчестве П. Челищев, В. Их произведения отмечены демократическими и республиканскими идеями. Дворянские поэты и писатели М. Херасков, И. Богданович, А. Сумароков, сама государыня-императрица Екатерина II расширили тематический диапазон художественного творчества, создав яркие оды и трагедии, но наиболее ярким представителем этого течения был крупнейший дворянский поэт Г. Державин, воспевший не только победы русского оружия в войнах екатерининского времени, но и выступивший против фаворитизма при дворе.
В комедиях Д. Фонвизина «Недоросль» и «Бригадир» были воссозданы быт и нравы дворянских усадеб, обличались косность и консерватизм их обитателей. Сатирические мотивы звучали в произведениях молодого баснописца И. Большое значение имела журналистика, особенно сатирические журналы «Трутень» и «Живописец», издаваемые Н. Художественная культура. Важным событием в российской культурной жизни стало открытие в г. Академии художеств. Получает распространение стиль барокко. Для него были особенно характерны эмоциональная приподнятость, нарядность, широкое использование контрастов, преувеличений, иллюзионистических эффектов.
Зодчие широко использовали наследие античной классики, под влиянием которой архитектурный стиль становился более простым, строгим, рациональным. Основанные на творческой переработке классического наследия архитектурные приемы, применявшиеся русскими зодчими, получили условное наименование «русского классицизма».
Наиболее важный вклад в развитие архитектурной мысли внесли В. Баженов, И. Старев, М. С именем Баженова связан крупнейший проект нового Кремлевского дворца, который, однако, не был осуществлен. Неудачно сложилась и судьба другого детища Баженова — архитектурного ансамбля в Царицыне, развивавшего традиции древнего московского зодчества, к сожалению, он остался незавершенным.
О творческом потенциале архитектора дает представление одна из немногих дошедших до нас построек — здание бывшего Пашкова дома в центре Москвы.
Более плодотворной оказалась деятельность зодчего М. Казакова: по его проекту в Московском Кремле было возведено здание Присутственных мест, построены здания Голицынской больницы и Благородного дворянского собрания в Москве. Старов работал в Петербурге, где по его проектам были отстроены собор в Александра-Невской лавре и Таврический дворец — величественный памятник победам России в войне с Турцией, предназначавшийся для больших празднеств и приемов.
Крупнейшее строительство развернулось в пригородах Петербурга: Царском Селе и Павловске. По проектам архитектора Чарльза Камерона были возведены Павловский дворец и Камеронова галерея в Царском Селе, характеризовавшиеся сочетанием простой композиции и тщательно продуманной и изящной отделкой.
Одним из наиболее ярких памятников скульптуры явилась конная статуя Петра 1, выполненная Э. Открытие памятника состоялось в г. Скульптор М. Козловский исполнил целый ряд работ, проникнутых национально-патриотическими идеями. Непревзойденной глубиной психологической трактовки отличались работы Ф. Замечательны были достижения российских живописцев — Ф. Рокотова, Д.
Левицкого, В. Боровиковского, Михаила Шибанова, А. Лосенко, С. Щедрина и др. Чемесова, Г. В области музыкального искусства успешно работали композиторы Е. Фомин, И. Волков добился создания в Петербурге публичного профессионального театра. Культура России в первой половине XIX в. В ее основу легло принятое в г. Европейская часть страны быларазделена на шесть учебных округов с четырьмя разрядами учебных заведений: церковноприходские училища, уездные училища, гимназии в губернских городах и университеты.
Содержание училищ возлагалось на городские органы управления, помещиков и государственных крестьян. Предполагалось установить преемственность в системе получения образования, однако в г. Университетский устав предоставил российским университетам автономию, они стали центрами подготовки педагогических кадров и осуществления методической работы в учебном округе.
Сперанского в Царском Селе было открыто привилегированное закрытое учебное заведение для дворян — Лицей. Среди его первых выпускников были А. Пушкин, И. Пущин, А.
Дельвиг, А. Горчаков, В. Кюхельбекер и др. Лицеи появились в Ярославле, Нежине, Одессе. В период аракчеевщины реакция распространилась и на сферу образования. Возглавивший министерство обер-прокурор Синода князь А.
Голицын предложил Александру I закрыть все университеты, кроме Московского.
Император дал указание их не закрыть, а «исправить», положив в основу образования религиозные принципы.
В ходе «исправления» увольнялись «неблагонадежные и неблагонамеренные» профессора, изымались «вредные» книги, из преподавания изгонялся «гибельный материализм», учреждались богословские кафедры, среди студентов устанавливалась казарменная дисциплина. Настоящий разгром в Казанском университете учинил член главного управления училищ М.
При его участии была составлена новая инструкция для университетов , согласно которой главная задача образования заключалась в воспитании у студентов убеждения о незыблемости и божественном происхождении монархической власти. Образование было поставлено под правительственный контроль. Устав учебных заведений г. Уничтожалась преемственность между низшей, средней и высшей школами.
Вместе с тем постоянно росла потребность в распространении грамотности. С х гг. Министр народного просвещения С. Уваров стал автором теории «официальной народности».
Противопоставление России и Запада, идея о «чужеземной заразе», проникшей в Отечество, появилась в первых же царских манифестах. Эта мысль особенно актуально прозвучала после революции во Франции г. Формула Уварова стала краеугольным камнем государственной идеологии николаевского царствования. Ею руководствовались цензура, карательные органы, официозная пресса, «благонадежные» ученые и литераторы.
Учебные программы были сокращены, существенно повышена плата за обучение. После г. Значительное развитие получило техническое образование. В —е гг. В реальных классах, открытых при гимназиях и уездных училищах, изучали технические и коммерческие предметы, в университетах читали публичные лекции по химии, технологии и т. Подготовка специалистов велась в Медико-хирургической академии и Главном педагогическом институте в Петербурге, Лазаревском институте восточных языков в Москве, в духовных и военных училищах, академиях.
Для русской науки начало XIX в. Открытия в области физики профессора Петербургской медико-хирургической академии В. Перова — действие гальванического тока, электрическая дуга — заложили основы электрохимии и электрометаллургии в России, проложили дорогу к открытию закона сохранения и превращения энергии. Учеными-химиками в — гг. Лобачевский изложил свое учение о неэвклидовой геометрии, значение которого было оценено уже после его смерти.
Крупными математиками были М. Остроградский, П. Струве основал первую российскую астрономическую обсерваторию. Важнейшие научные открытия сделали сотрудники Казанского университета М. Киттары химическая технология , Н.
Зинин синтез анилина. Шиллинг изобрел электромагнитный телеграф, но его опыты не получили практического применения. Якоби разработал конструкцию электродвигателя, а в г. Новые идеи в медицине выдвинул Н. В годы Крымской войны он положил начало военно-полевой хирургии. Огромное значение для науки имели географические открьггия русских ученых-путешественников. В — гг. Крузенштерн и Ю. Лисянский на кораблях «Надежда» и «Нева» совершили первое в истории России кругосветное путешествие.
В ходе экспедиции была уточнена карта мира, открыто несколько островов, составлено описание быта населения Камчатки и Сахалина. Во время экспедиции русских мореплавателей М. Лазарева и Ф. Беллинсгаузена на военных судах «Восток» и «Мирный» к Южному полюсу была открыта Антарктида Русские путешественники Г.
Невельской, В. Головнин, О. Коцебу, Ф. Литке, Ф. Врангель совершили немало открытий и собрали богатый научный материал о водных и сухопутных районах Северного Ледовитого и Тихого океанов. Успешно развивалась биологическая наука, велись исследования флоры и фауны, чему немало способствовала закладка Никитского ботанического сада в Крыму , Ботанического музея и Ботанического сада в Москве Значительными были достижения исторической науки.
Важной вехой стало создание И. Карамзиным томной «Истории государства Российского», над которой он работал с г. Этот труд охватывал период с по г. Он стал первым общедоступным систематическим изложением русской истории и пользовался огромным успехом. Оставаясь убежденным монархистом, Карамзин построил на этих взглядах и свою историческую концепцию. В его трактовке именно личность монарха определяла исторический процесс, «движением перста» самодержец «дает ход громадам».
Придавая чрезмерное значение роли отдельной личности в истории, Карамзин совсем не уделял внимания ни социальному, ни экономическому развитию общества. Крупным событием в исторической науке и общественной жизни стали публичные лекции профессора Московского университета Т.
Грановского, проникнутые идеей общности исторического пути развития России и Запада. Печать и книжное дело. Еще в начале XIX в. Карамзин писал о «любви к чтению в России». Основную роль в книгоиздании и книготорговле в начале века играли типографии. Появились первые крупные книгоиздатели, например В. Плавильщиков, имевший книжный магазин, библиотеку и типографию.
Усиливалось и влияние возрастающего числа периодических издании, в том числе общественно-политических журналов. Первым из них был «Вестник Европы» Карамзина. Платные библиотеки действовали и при книжных лавках. Традиции крестьянской книжности и письменности в начале века свидетельствуют о значительном распространении грамотности среди крестьян, особенно государственных.
Рост общего уровня грамотности населения страны способствовал дальнейшему развитию издательского дела. К началу х гг. Крупнейшим издателем и книготорговцем того времени был А. Снижая издержки и увеличивая тиражи, он выпускал недорогие, общедоступные книги, в их числе более 70 собраний сочинений русских писателей Пушкина, Гоголя, Жуковского, Лермонтова, Крылова.
Он же первым ввел оплату труда сочинителей. Был издан первый словарь русского языка «Словарь Российской академии». Огромная заслуга в реформировании русского литературного языка принадлежит Н. Николаевская эпоха отмечена введением в г. Он содержал запретительных статей и был направлен на пресечение любого проявления вольнодумства. Культура России —х гг.
Социально-экономические изменения в стране, вызвавшие проведение радикальных либеральных преобразований, обусловили формирование новых общественных отношений, произвели подлинный переворот не только в социальной, но и в духовной жизни. Реформы народного образования стали неотъемлемой частью социального развития в х гг. Их учебные программы и преподавательский состав земские учителя выгодно отличались от казенных и церковно-приходских. Согласно новому уставу гимназий и прогимназий средние учебные заведения гимназии были разделены на классические и реальные с семилетним сроком обучения.
Создавались прогимназии, программа которых соответствовала четырем. В гимназии принимались дети из всех сословий и любого вероисповедания, но вводилась очень высокая плата за обучение. В классической гимназии изучались предметы гуманитарного направления, велась подготовка к поступлению в университеты.
В реальных гимназиях готовили специалистов для промышленности и торговли, поэтому преподавали точные науки и естествознание. Их выпускники могли поступать только в высшие технические учебные заведения. В классических гимназиях срок обучения увеличивался до восьми лет, упразднялось преподавание естествознания. Реальные гимназии преобразовывались в реальные училища с шестилетним обучением.
Согласно новому «Положению о начальных народных училищах» значительно усилился правительственный надзор за земской школой и учительским корпусом. Новый университетский устав был утвержден 18 июня г. Их допустили туда на правах вольных слушательниц на рубеже —х гг. Вторая половина XIX в. Труды И. Сеченова «Рефлексы головного мозга» , «Физиология нервной системы» заложили основы отечественной физиологии, оказали большое влияние на развитие естествознания и материалистической философской мысли в России.
Мечниковым сделан ряд блестящих открытий, связанных с явлением фагоцитоза. Он основал школу микробиологии и сравнительной патологии, вместе с А. Ковалевским заложил основы эволюционной эмбриологии. Естествоиспытатель-дарвинист К. Тимирязев своими исследованиями процесса фотосинтеза положил начало русской школе физиологии растений.
Величайшим открытием Д. Менделеева стал Периодический закон химических элементов — один из фундаментальных законов естествознания. Менделеев создал классический труд «Основы химии» — Разносторонний ученый, он сказал новое слово в химической технологии, физике, метрологии, гидродинамике, первым выдвинул идею подземной газификации угля, предложил промышленный способ фракционного разделения нефти, изобрел стратостат Основоположником новой школы органической химии был А.
В области математики и механики огромное значение имело создание петербургским ученым П. Чебышевым своей научной школы, получившей мировое признание разработками в области теории чисел, теории вероятностей и математического анализа. Среди ученых-физиков выделяется имя А. Столетова, автора классических исследований по теории магнетизма и электричества. Ему принадлежит открытие первого закона фотоэффекта конец х. Мировую славу русским ученым принесли открытия в области электротехники.
Лодыгин изобрел угольную лампу накаливания, а П. Яблочков создал дуговую лампу без регулятора, получившую название «свеча Яблочкова», с г. Крупнейший вклад в мировую науку сделали русские географы и путешественники. Руководитель русского императорского географического общества П. Семенов-Тян-Шанский первым из европейцев исследовал Тянь-Шань, организовал в гг. Общественные науки развивались в условиях пристального внимания и опеки со стороны правительства, использовавшего их для обоснования незыблемости существующего режима.
И даже в этих условиях появлялись оригинальные научные работы. После разрешения в г. Одновременно министры внутренних дел и народного просвещения получили право приостанавливать издание газет и журналов на срок до восьми месяцев.
Подъем русской культуры в —х гг. Ведущим направлением в художественной литературе стал критический реализм. Противоборство идей, нравственные проблемы, новые явления в общественной жизни, пути развития России — эти и другие проблемы волновали героев произведений И. Тургенева, Ф. Достоевского, Л. Толстого, И. Гончарова, А. Тема народа пронизывает творчество Н. Тонкие лирические произведения создали А.
Фет и Ф. Культура России в конце XIX в. Значительные изменения в сфере народного образования произошли после того, как в г. Николаи сменил на посту министра просвещения ставленник К. Победоносцева и Д. Толстого И. Синоду были подчинены и вольные школы-грамоты, создаваемые по инициативе крестьянских сельских обществ. Главной задачей этих школ стало воспитание в духе православия.
Однако в целом они способствовали росту грамотности населения страны. Несколько медленнее развивалось среднее образование, но и здесь число учащихся в мужских средних учебных заведениях с х до середины х гг. В женских гимназиях, епархиальных училищах и институтах обучалось 75 тыс. В целях изменения социального состава учащихся средней школы И.
Делянов в г.
Выдающихся успехов достигла крупнейшая в России петербургская математическая школа П. Среди ее учеников были А. Марков — автор исследований в области теории чисел, теории вероятностей и математического анализа; А. Ляпунов, получивший мировую известность двоими трудами в области дифференциальных уравнений. Выдающийся математик С. Ковалевекая была первой в мире женщиной, ставшей профессором и членом-корреспондентом Академии наук.
В области воздухоплавания огромное значение имели опыты А. Русский электротехник М. Доливо-Добровольский решил проблему передачи электроэнергии по проводам и разработал систему трехфазного тока Докучаев после долгих исследований опубликовал работу «Русский чернозем» , классический труд нового научного направления — почвоведения.
Успешные исследования в области физической химии вел. Продолжали развивать теорию химического строения ученики А. Бутлерова — В.
