Сочинение про колобка 2 класс
Бойся льстивых и лицемерных — это твои враги. Я репку поливал и за ней ухаживал. Сэлинджер «Над пропастью во ржи», К. Дмитрий , 8 марта в Ведущий: Мышка, высунув свой нос, задала ему вопрос!
Долго катился наш Колобок и, наконец, докатился до первого города — Материал. Какие составные части теста, из которого замешен Колобок, можно оставить, какие изменить по количеству, а какие и вовсе заменить? Дошкольники вносят изменения в состав теста.
Теперь оно состоит из муки, воды и большого количества соли. Колобку такое решение нравится, и он берет с собой волшебный напиток. Отправился Колобок на поиски второго города, который называется Форма.
Какую новую форму может принять Колобок, чтобы лиса его не захотела съесть? Дети предлагают свои варианты. После обсуждения выбирают шар с иголками, как у ежа, и квадрат. Но в квадрат Колобок превращался только тогда, когда останавливался, а иначе катиться неудобно.
Взял Колобок волшебный напиток и отправился дальше. Пришлось ему через дремучий лес пробираться, прежде чем он добрался до третьего города — Размер. Здесь ему предложили стать маленьким, средним или большим. Надо помочь Колобку выбрать размер. Дети обсуждают разные варианты и принимают решение, что Колобок должен стать очень большим, тогда лиса испугается его. И Колобок с волшебным напитком покатился к четвертому городу, который называется Цвет.
Стоял город посередине острова, сверкая разноцветными огнями. А чтобы добраться до него, нужно было по настоящей радуге пройти, которая, как мост, с берега на остров перекинулась. Колобок не испугался препятствия и вскоре оказался на прекрасном острове. Каких только цветов тут не было: и голубой, и розовый, и зеленый. Колобок даже растерялся. Как вы думаете, какой цвет нужно примерить Колобку и почему?
Дети выбирают грязный серый цвет и объяснили: все знают, что грязные продукты есть нельзя. Воспитатель может рассмотреть вариант цвета в соответствии со временем года. Например, смешение нескольких ярких цветов поможет Колобку быть незаметным на лугу или поляне. Покатился Колобок с волшебным напитком в последний пятый город под названием Вкус.
По дороге он лакомился сладкой и сочной лесной земляникой. Наконец, показался город, и Колобок поспешил в него вкатиться.
Вспомните, как в русской народной сказке Колобок расхваливал себя перед теми, кого он встретил по дороге. Дети поют песенку колобка. По сусеку метен, На сметане мешон , Да в масле пряжон, На окошке стужон. Звери слушали его, думали, какой он вкусный, и поэтому хотели его съесть.
Значит, каким должен быть на вкус Колобок, чтобы его не съели? Дети называют варианты горький, соленый и др. Колобок закончил свое путешествие по «волшебной дорожке». Теперь он может никого не бояться — ведь у него есть волшебный напиток.
Давайте, девочки расскажут какой был наш Колобок, когда он путешествовал по первой «волшебной дорожке», а потом мальчики расскажут, каким он стал на второй «волшебной дорожке». Ответы детей. Помогли мы Колобку? Колобок сегодня узнал много нового и теперь отправляется домой. А вам понравилось наше путешествие? Сайты образовательных учреждений Сайты коллег Форумы. Опубликовано Проект в старшей группе. Выполнила: воспитатель Клюева И. Ардатов, Одной из главных задач современного образования является воспитание будущего школьника-исследователя, который видит проблемы, творчески подходит к решению, владеет методами поиска, умеет сам добывать знания, т.
Задачи проекта. Обучающие: -формирование целостного мировидения детей старшего дошкольного возраста средствами исследования; - побуждать детей к самостоятельным попыткам делать выводы и планировать последовательность действий в своих исследованиях.
Развивающие: -развивать память, инициативность, любознательность, образное мышление, воображение, фантазию, речь; - развивать любознательность, желание сравнивать, анализировать, обобщать, проявлять интерес к исследовательской деятельности; - активизировать исследовательскую деятельность, мыслительные способности детей через различные виды деятельности. Воспитывающие: - воспитывать желание у детей к творческой деятельности, вызывать интерес к эстетико-эмоциональному творчеству, содействовать развитию индивидуальных творческих способностей и художественных наклонностей; -воспитывать любовь к русским народным сказкам.
Возраст детей : лет. Предполагаемый результат: Рост желаний самостоятельно обследовать предметы и больше узнать о них, используя знакомые и новые способы, активно применяя все органы чувств осязание, зрение, слух, вкус, обоняние, сенсорно-моторные действия. Раскрытие творческого потенциала личности ребенка, повышение познавательной активности детей определяется через активность участия, проявления ответственности к поручениям и желание их выполнять. Созданы комфортные условия для творческого настроя среди участников проекта и их родителей, в создании образов сказочных героев, в совместной творческой деятельности.
Этапы работы над проектом. Детям было предложено исследование сказки с целью выяснить: 1. Что значит слово «колобок»? Придумать способы спасения Колобка. Мероприятия с детьми. Познавательное развитие. Речевое развитие. Она хвалила нашего незадачливого путника, пожаловалась, что плохо слышит, и попросила его сесть ей на язычок и еще раз пропеть свою чудесную песню. Колобок обрадовался, что его песня понравилась, и, не подумав, прыгнул на язычок хитрой рыжей бестии, которая его сразу же проглатила.
Ам — и нет колобка! Вот на такой не очень радостной ноте и закончим краткое содержание «Колобка». История, которую сочинил русский народ, и правда маленькая, но очень содержательная. Трудно сказать, кто главные герои сказки » Колобок «. Однозначно можно утверждать, что сам колобок — центральный персонаж, остальные же действующие лица и морды — старик со старухой и лесные животные — появляются в сказке ненадолго и все выполняют равнозначные действия.
Характер у всех разный: колобок — непослушный и хвастливый; старики — трудолюбивые и простодушные; заяц, волк и медведь — глупые; лисица — умная, хитрая и ловкая.
Теперь вы знаете краткое содержание «Колобка», мораль сказки и то, как правильно рассказать ее ребенку. Читать сказку «Колобок» Русские народные сказки. Ведущий: Живут в доме на опушке Дед и бабушка-старушка. Вот старушку просит дед: Дед: Испеки мне на обед Вкусный сдобный пирожок, Иль хотя бы колобок. Бабка: Не могу испечь пока, У нас кончилась мука. Дед: По Статья «Сценарий музыкальной сказки «Колобок» на новый лад Дед: Не Конспект интегрированной НОД по развитию речи. Тема: «Сочинение сказки «Колобок» на новый Театрализованное представление по сказке «Колобок» на новый лад в старшей группе Театрализованное представление по одноимённой сказке.
Программное содержание. Продолжать совершенствовать исполнительские умения детей, стимулировать желание проявлять самостоятельность в выборе выразительных средств при создании образов Пасхальные посиделки.
Театрализованное развлечение «Колобок на новый лад» В прошлом году на праздник пасхи мы с педагогами ставили мини спектакль по сказке "Колобок на новый лад". Милый такой колобок у нас получился Как всегда он дома не усидел и от дедушки с бадушкой убежал Первым ему навстречу попался заяц который хотел попробовать хоть что-то Поделитесь с коллегами и друзьями тематической подборкой образовательных материалов ««Колобок» на новый лад»!
Картинки Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста. Конкурсы на сайте Конкурсы публикаций для педагогов Фотоконкурсы для детей и педагогов. Заказать документ Дипломы и свидетельства для педагогов, воспитателей, детей.
Весенние папки-передвижки. Воспитателю, педагогу, учителю - МААМ.
Свидетельство о публикации в СМИ. Бесплатно - свой сайт. Конкурсы Свидетельства и дипломы Картинки Создать сайт. Поиск Поиск материала Поиск коллег.
Все разделы «Колобок» на новый лад Новое.
