План описания реки енисей, Река Нижняя Тунгуска. Описание - Моя география
Население — исключительно туземцы, в общем количестве 55 семей или душ. Архивировано 21 октября года. Карточки с терминами: «Исток», «Русло», «Устье», «Главная река», «Приток 1порядка», «Приток 2 порядка», «Речная система», картины и фотографии с изображением рек.
Перед нами репродукции картин разных художников. Многие деятели искусства изображали в своих картинах величие рек. Какие из предложенных признаков мы можем отметить на основе картины и собственных наблюдений для реки?
Учитель по ходу анализа картины, предлагает учащимся выбрать понятия, характерные для реки: река, котловина, водоток, питание, режим, русло, водоупорный горизонт.
Мы выделили признаки на основе картины. А сейчас я предлагаю вам посмотреть фильм о реке. Вы должны внимательно, не отвлекаясь посмотреть видеофрагмент и выделить признаки реки. Это могут быть признаки, подобные тем, что мы только что выделили. Используя все признаки реки, давайте попробуем ответить на вопрос: что такое река? Если определения совпали, учитель даёт отличную оценку, а если есть резкие отличия, следует отметить: почему не обратили внимание на эту деталь определения?
Выделим ключевые слова в определения. Река- это поток воды, текущий в углублении, называемом руслом. Дети, на основе анализа картины, выбирают понятия, характерные для реки: река, водоток, питание, режим, русло. И вот, однажды, ручеёк решил отправиться в путешествие, посмотреть, как красива Земля- матушка. Во время течения по земной поверхности, в наш речек дружно вливались слева и справа такие же водные потоки- ручейки, превращая нашего героя в полноводную реку.
Звонкое журчание сливалось с живописной природой и пением птиц. И однажды, рано утром река впала в огромный водоём — это было море.
Вот такая судьба у каждой реки. Посмотрите, на доске термины: «Исток», «Русло», «Устье», «Главная река». Нам их надо запомнить. Родник- это и есть исток нашей реки, то есть именно отсюда река берёт своё начало, она истекает.
Всё правильно! Например, Волга - величавая русская река, берёт своё начало в хвощовом болотце, со дна которого бьют родники. На арке есть название: «Исток великой русской реки Волги».
Вот от сюда. Даже если не каждому из вас довелось видеть устье большой реки, то наверняка все видели, как один ручей впадает в другой. Это и есть устье. Устье, ребята, это место, куда, Впадает ручей-караван. Это может быть море, другая река, Это может быть весь океан. Откройте в атласах физическую карту России и полушарий. Приведите примеры рек, имеющих устье в виде дельты или эстуарии. Помните, в наш ручеёк по мере течения дружно вливались другие ручейки.
Как бы вы их назвали? Ведь, они приносят воду в главную реку! Встать по течению лицом к устью.
Если река впадает справа, то это правый приток, если слева - то левый. В совокупности это и есть речная система. Сделайте подзаголовок рисунка в тетради: «Речная система». Пользуясь физической картой России в атласе, ответе на вопрос: Водоразделом каких рек, являются Уральские горы? Найдите на Физической карте России р. Давайте вместе опишем речную систему по плану:.
Нитку накладывают на изгибы реки. Затем отрезок нитки совмещают с линейкой, получившееся расстояние в сантиметрах умножают на именованный масштаб карты. Измерьте длину рек:. Давайте вернёмся к загадке, которую я загадал вам в начале урока.
По её содержанию мы вместе определим те знания, которые получили на уроке. Обозначить на контурных картах реки, изученные на уроке.
Подписывать названия по течению карандашом. Для доступа к материалу требуется регистрация на сайте. Оставаясь на нашем сайте, вы соглашаетесь с использованием cookies. Для прохождения курса требуется авторизация на сайте. География Разработки уроков конспекты уроков Реки.
Части реки. Речная система. Разработка урока. Разработки уроков конспекты уроков. Администрация сайта rosuchebnik. Цели: Образовательная: Продолжить формирование понятия: «Воды суши»; сформировать представление о реке - как о виде «Внутренних вод» вод суши посредством демонстрации картин, видеофрагмента. Дать знания об истоке, устье, о речной системе, бассейне и водоразделе реки. Развивающая: продолжить формирование: умений и навыков работы с физической и контурной картами; умений: называть и показывать реки, определять их длину по карте, давать характеристику речной системы по плану.
Воспитательная: Продолжить формирования интереса у учащихся к изучению географии посредством нестандартной формы изложения материала учителем и получения знаний работа с видеофрагментом, анализ картин и т. Продолжить систему экологического воспитания учащихся посредством обозначения: отрицательного влияния человека на все виды вод суши; экологических проблем рек России и мира, на всём протяжении изучения раздела; побудить учащихся к бережному отношению к природе, посредством экологических акций: «Чистые родники», «Чистые реки Волгоградской области».
Тип урока по дидактическим целям: урок изучения нового материала. Тип урока по характеру познавательной деятельности: проблемный. Методы: частично-поисковый; репродуктивный; исследовательский. УМК: В. Дронов, Л. Структура урока Время Деятельность учителя Деятельность учащихся 1. Организационный момент. Учитель приветствует учащихся. Проверяет посещаемость в классе. Учащиеся приветствуют учителя. Делают последние приготовления к уроку.
Изучение нового материала. Вводная беседа. Вы знаете… Вода - чудесный дар природы! Сегодня мы рассмотрим очередной вид внутренних вод вод суши. Темой сегодняшнего урока будет отгадка на загадку: «Чуть дрожит на ветерке лента на просторе. Вы уже поняли, ребята, что тема урока… Верно!
Открываем тетради, записываем тему урока: «Реки. Речная система».
Учитель записывает тему урока на доске. Учащиеся записывают тему урока в тетради. Постановка педагогических задач: Сегодня на уроке мы: узнаем, что такое река. Научимся определять длину реки и направление течения по карте.
Посмотрите на картину: - Что здесь изобразил художник? Понятие река. Беседа по картине. Просмотр фильма. Выделение признаков. А теперь, давайте сверим Ваши определения с тем. Что записано в учебнике. Прочитайте определение. Запишите определение с учебника в тетради. А теперь вместе со мной немного пофантазируем и порисуем.
Однажды, на белом свете жил ручеёк. Его отцом был Родник Ключевой. Составные части реки: Исток, русло, устье. Работа с рисунком.
Учитель рисует на доске. Дети дают свои определение. Учащиеся записывают определение в тетрадь с учебника. Пляжный отдых, круизы , рафтинг, трекинги по заповедникам и заказникам… Во многих регионах рыбалка возможна круглый год. А какие живописные берега, только с воды можно оценить всю их красоту.
Самые крупные реки России протекают в Сибири и за Уралом. Рыбаки любят места в Волгоградской и Астраханской области. А романтики и увлекающиеся историей отправляются в поездки по Золотому кольцу , города которого также стоят на реках. Сибирская река Лена — самая длинная в России. Ее протяженность — километров. Из любопытных моментов:. Среди наиболее известных природных достопримечательностей на реке — Ленские столбы.
Это километры огромных скал, зубья которых достигают метров. Жители Сибири называют Енисей великим. И не случайно. Это самая глубокая река в России. По длине Енисей уступает Лене — километров, а вот его его наибольшая глубина — 70 метров. По площади бассейна он седьмой в списке рек мира и второй в России первая — красавица Обь. Енисей протекает по Красноярскому краю, республикам Хакасия и Тыва.
На его пути — горы Саяны, а впадает он в Северный Ледовитый океан. Реки России. Реки Россия.
