Какие явления природы отразились в религиозных верованиях греков, Ответы estry.ru: Какие явления природы отразились в религиозных верованиях греков? .
Религия — вера человека в сверхъестественное - Почему появляются религиозные верования? Конспект урока предназначен для обобщающего урока по Древней Греции в 5 классе Годер, И. Богов должно быть много.
Интернет это культура, которая не требует жертвы? Помогите решить, задание по вероятность и статистике 1 ставка. Финансы,срочно нужно решить вот такую задачку ,желательно с формулами. Помогите пожалуйста с вопросами по ОБЖ 1 ставка.
Лидеры категории Лена-пена Искусственный Интеллект. Искусственный Интеллект. Nine Искусственный Интеллект. Какие явления природы отразились в религиозных верованиях греков? Катя Чуфринова Ученик , закрыт 13 лет назад. Лучший ответ. Анастасия Кочетова Гуру 13 лет назад Каждое явление природы, животное или растение имело своего бога. В связи с тем что основным занятием населения было земледелие, наибольшее внимание вызывали смены времен года.
Это отразилось в фантастических представлениях и культе богини плодородия и земледелия Деметры и ее дочери Персефоны.
Зевс- громовержец. Нептун- повелитель морей. Артемида -богиня растительности. У каждой реки есть своя нимфа. Сатиры, паны и кентавры охраняют леса ручьи и горы. Методы и приёмы: исследовательский, иллюстративно-демонстрационный, эвристически, приемы критического мышления. Оборудование: тексты древнегреческих мифов, презентация. Карта «Древняя Греция».
Предварительная подготовка: несколько учащихся, по желанию, готовят выступления. Актуализация опорных знаний учащихся по теме «Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея». Мало плодородной земли и богатых пастбищ. Предполагаемые ответы. В VIII-м веке до н. А зеркало — подарок Зевса Б золотую оливку В золотой апельсин Г золотое яблоко. Спор богинь из-за золотого яблока с надписью «Прекраснейшей» разрешил:.
А в честном бою Б при помощи подкопа под стену В при помощи деревянного коня. Греки считали, что в «Одиссее» Гомер изобразил самого себя в виде:. Определите, из каких литературных произведений приведены отрывки:. Им, как своей головой, дорожил. И его погубил я! Пас он баранов и коз и ни с кем из других не водился» «Одиссея».
Гектора прочь волокли от стены быстролётные кони» «Илиада». Мать и отец, и товарищи так все меня величают» «Одиссея».
Сегодня мы продолжаем знакомиться с историей Древней Греции и ее важнейшей частью — религией. Мы уже знакомились с религией первобытных людей, Древнего Востока. Религия — вера человека в сверхъестественное. Человек не мог объяснить явления природы. Как связаны религия, природные условия и занятия Древних Греков? Слайд 2. Они строили им храмы, создавали скульптуры, изображали на вазах, воспевали в поэзии.
О греческих богах мы узнаем из легенд и мифов, сложенных эллинами. Люди в своих рассказах наделяли богов сверхъестественной силой и одновременно человеческими качествами. Изначально существовал лишь вечный, безграничный, темный Хаос. В нем заключался источник жизни. Все возникло из безграничного Хаоса - весь мир и бессмертные боги.
Хаос породил самое древнее, что было в нашей Вселенной - Время. Эллины звали его Хронос. Хронос породил три стихии - Огонь,Воздух и Воду. Но это уже после того, как появилась Земля.
Затем появились Мрак и Ночь. От них родились Вечный Свет и Сияющий День. Кронос боялся, что сыновья захватят власть и каждый раз когда у него и его жены Реи рождались дети проглатывал их. Но одному из них Зевсу удалось спастись. Он победил отца и освободил своих братьев — Аида и Посейдона. Греки считали, что местом пребывания богов является гора Олимп. На севере Греции. На границе с Македонией, возвышается гора Олимп — самая высокая из всех гор Эллады.
Склоны её покрыты густыми лесами. Там растут дубы и каштаны, вечнозелёный кустарник. Склоны горы обрывисты, на вершине лежит снег. Слайд 7. В ясные дни снега Олимпа горят на солнце, но вершина горы всегда окутана густыми облаками. Там в вышине — золотые чертоги бессмертных богов. Смертному невозможно проникнуть в них. В царстве богов всегда лето.
Там обитает Зевс со своей женой Герой и другими богами. Подобно греческой знати они проводят время в пирах и развлечениях, живут в роскошных дворцах и управляют судьбами людей. В городе Олимпии возведен храм Зевса в честь его победы над отцом Кроносом. Олимпийские игры. Учитель: На высоком золотом троне сидит Зевс — царь богов и людей.
Рядом с ним его супруга Гера — царица богов и защитница семейного очага. Каждому из богов подвластны дела и судьбы людей. Обратите внимание: каждый из них имеет свой символ. Работа учащихся в рабочих тетрадях. Заполнение таблицы. Ученики рассказывают о греческих богах, выступления сопровождаются показом слайдов.
Примерный текст выступлений в Приложении 1. Бог дождя, грома, молний. Бог земли и неба, царь богов и людей. Богиня порядка и разума, покровительница ремесла, городской жизни. После каждого выступления работа с классом: назвать символы бога. Смена времен года. Греки считали, что боги живут в золотых дворцах на вершине горы «Олимп» да. Зевс был верховным богом и владыкой подземного царства мертвых.
Подобно греческой знати, олимпийские боги проводят время в пирах и развлечениях да. По мнению греков, некогда миром правили Гея Земля и Уран Небо. Греческие боги назывались олимпийскими, потому что были сильными и. Прометей похитил огонь в кузнице своего друга бога Гефеста и принес его людям да.
Вот и состоялось знакомство с олимпийскими богами. Они прекрасны и могущественны. Это связано с природными и климатическими условиями Греции. Они верили в силу человека. В религиозных верованиях греков получили отражение прежде всего те природные явления, от которых зависела жизнь людей, и боги появились те которые покровительствовали основным занятиям древних греков.
От веры в олимпийских богов остались только мифы. Без знания древнегреческой мифологии нельзя изучать искусство, так как на протяжении многих веков замечательные художники и скульпторы, писатели и поэты всех стран использовали древние мифы в живописи, скульптуре, музыке, литературе.
Конспект открытого урока литературы в 6 классе специальной коррекционной общеобразовательной школы 2 вида в форме игры-соревнования "Олимпийские игры" Конспект урока предназначен для обобщающего урока по Древней Греции в 5 классе Познакомить воспитанниц с культурой Греции. Помочь оценить воспитанницам красоту художественных образовдревнегреческих мифов.
Пробудить желание познакомиться с другими мифами План - конспект повторительно - обобщающего урока всеобщей истории по теме "Древняя Греция" Сайты образовательных учреждений Сайты коллег Форумы. Опубликовано Белорецк Тема урока: " Религия древних греков» Класс: 5А Цель: на примере религии древних греков показать роль природных и социокультурных факторов развития религиозных представлений людей. Задачи: Образовательные: создать у учащихся представление об особенностях древнегреческой религии, характерных черт древнегреческого пантеона богов.
Воспитательные: воспитывать интерес к античной культуре. Тип урока: комбинированный.
